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中班下学期班务工作计划 一、班级情况 通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出 的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣， 有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教 师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力 提高许多，乐于做“值日生”工作，乐于帮助他人，学会了 分享，喜欢运动 （活动量偏大）。非常喜欢游戏，且很投入。 根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。 如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好 自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家 长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时 间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映 孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿 园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要 再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发 烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩 子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。 还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识 字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些 简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。 二、教育教学 第 1 页 本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力 所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。 创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育， 保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个 性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体 幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高 自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相 应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积 极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。 团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有 主动探索的愿望。学期初将开展的庆“三八”主题活动，孩 子们自己做一份礼物送给自己的母亲一份爱的礼物，充分展 现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中 要学到知识，在玩中体会到乐趣，语言等能力相应的也得到 发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者， 有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往， 愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班 级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语 言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提 高。加强对幼儿进行安全教育。 第 2 页 A、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合医生晨检、主动报告 自己的身体状况。 2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、 不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基 本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。 3、 饭前便后能够主动的按洗手步骤正确的洗手。 4、 安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、 安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置； 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。 6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集 体意识。 7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人 交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。 8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。 9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不 做剧烈活动。 B、教育教学常规： 1、积极参加早锻炼活动，增强体质。 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举 手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活 第 3 页 动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展 能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的 意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种 感官探索周围环境。 4、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用 自己的方式来与伙伴交流、沟通