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第三章 患者入院和出院的护理;课程内容;精品资料;
你怎么称呼老师?
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是否会认为老师的教学方法需要改进?
你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式?
教师的教鞭
“不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”;第一节 患者入院的护理;一、入院护理;一、入院护理;二、入院程序;三、患者进入病区后的初步护理;三、患者进入病区后的初步护理;四、患者床单位的准备;床单位;铺床法;四、患者床单位的准备;五、分级护理;五、分级护理;五、分级护理;第二节 患者的卧位;一、卧位的基本要求;一、卧位的基本要求;二、卧位的分类;二、卧位的分类;三、常用卧位;仰卧位(supine position );仰卧位(supine position );仰卧位(supine position );仰卧位(supine position );侧卧位(side-lying position );半坐卧位(flower position );半坐卧位(flower position );半坐卧位(flower position );俯卧位(prone position );头低足高位(trendelenburg position );头高足低位(dorsal elevated position );膝胸卧位(knee-chest position );截石位(lithotomy position );四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;四、变换卧位法;第三节 运送患者法;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;轮椅接送患者;一、轮椅运送法;一、轮椅运送法;二、平车运送法;二、平车运送法;二、平车运送法;搬运患者上平车法;二、平车运送法;二、平车运送法;第四节 患者出院的护理;第四节 患者出院的护理;第四节 患者出院的护理;一、患者出院前的护理;二、患者出院当日的护理;(一)执行出院医嘱;(一)执行出院医嘱;(二)患者的护理;(三)出院患者床单位的处理;(三)出院患者床单位的处理;第五节 人体力学在护理工作中的应用;一、概述;二、常用的力学原理;(一)杠杆作用-平衡杠杆;头部平衡杠杆作用;(一)杠杆作用-省力杠杆;足部省力杠杆作用;(一)杠杆作用-速度杠杆;手臂速度杠杆作用;(二)摩擦力;(二)摩擦力;(二)摩擦力;(三)平衡与稳定;不同体位下重心变化;三、人体力学的应用;谢谢!
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