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ppt课件 ppt课件 ppt课件 * ppt课件 有关临终关怀的描述，正确的是： A．提供临终患者全面照料 B．用人为方法帮助患者无痛苦死亡 C．维护临终患者家属的身心健康 D．不仅是一种服务，也是一门新兴学科 E．使临终患者安宁、舒适、无痛苦地走完人生最后旅程 赵文婷 ppt课件 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 第三节  临终患者及家属的护理 赵文婷 ppt课件 临终病人的生理变化 肌张力丧失 循环功能减退 胃肠道蠕动逐渐减弱 呼吸功能减退 感知觉、意识改变 疼痛 赵文婷 ppt课件 护理措施 改善呼吸功能 促进患者的舒适： 卧位舒适、皮肤、 口腔护理、保暖等 减轻疼痛 增进食欲，营养支持 减轻感知觉改变的影响 观察病情变化 赵文婷 ppt课件 临终病人的心理变化 美国医学罗斯博士（Dr.Elisabeth Kubler-Ross)提出绝症病人的五个心理反应阶段。 否认期（denial） 愤怒期（anger） 协议期（bargaining） 忧郁期（depression） 接受期（acceptance） 赵文婷 ppt课件 健康 疾病稳定 震惊与否认 惊人的坦然 愤 怒 为什么是我？！ 讨价还价 不错，是我，但是…… 忧 郁 是的，就是我。 接 受 我已经准备好了。 1 4 2 3 5 诊断出绝症 逐渐了解真实后果 临终病人的心理历程 不可能是我！你们弄错了！ 赵文婷 ppt课件 病人感到震惊，否认自己患不治之症 赵文婷 ppt课件 病人仍报有希望，配合治疗与护理 赵文婷 ppt课件 病人产生悲伤、退缩、情绪低落、沉默、哭泣等反应 赵文婷 ppt课件 病人接受即将面临死亡的事实，情感平静 赵文婷 ppt课件 护理措施 否认期：真诚地对待病人，但不要揭穿病人的防卫机制，经常陪伴病人，给患者适当的希望，愿意与病人讨论死亡的话题。 愤怒期：倾听病人的心理感受，允许病人发怒、抱怨、不合作等发泄行为，做好家属的工作，给予病人宽容、关爱和理解。 赵文婷 ppt课件 护理措施 协议期：予以指导和帮助，使病人更好地配合治疗，控制症状。 忧郁期：给予病人精神支持，陪伴病人，预防自杀，尽量满足病人的合理要求，社会支持。 接受期：帮助患者实现未完成的愿望，尊重病人，减少外界干扰，不强迫与病人交谈，加强生活护理。 赵文婷 ppt课件 临终病人家属的护理 临终病人家属的压力 个人需求的推迟或放弃 家庭中角色的调整和再适应 压力增加，社会性互动减少 心理行为反应与患者临终的历程密切相关 赵文婷 ppt课件 临终病人家属的护理 满足家属照顾病人的需要 鼓励家属表达感情 指导家属对病人生活照料 协助维持家庭的完整性 满足家属本身的身心需求 赵文婷 ppt课件 第三节 患者死亡后护理 患者死亡后的护理包括尸体护理和对死者家属的护理。 良好的尸体护理既是对死者的尊重，也是对家属心灵上的安慰。 体现了人道主义精神和崇高的护理职业道德。 赵文婷 ppt课件 一、尸体护理 尸体护理应在确认患者死亡，医生开具死亡诊断证明后尽快进行。 尸体护理过程中，应尊重死者和家属的要求及民族习惯。 赵文婷 ppt课件 （一）目的 使尸体保持清洁，位置良好，易于辨认 安慰家属，减轻哀痛 赵文婷 ppt课件 用物准备 尸体鉴别卡3张、包尸单1条 绷带、不脱脂棉球、弯止血钳、别针、剪刀、汽油、棉签、梳子、擦洗用具、屏风 必要时备隔离衣、手套等。 赵文婷 ppt课件 尸 体识别卡片 赵文婷 ppt课件 尸袍 尸单 赵文婷 ppt课件 操作步骤及要点 备齐用物携至床旁，用屏风遮挡 维护死者隐私，避免影响病友情绪 劝慰家属暂离病房 撤去一切治疗用物 赵文婷 ppt课件 操作步骤及要点 放平床头支架，使尸体仰卧，头下垫一软枕，双臂放于身体两侧，用大单遮盖尸体，防止面部瘀血、变色。 有伤口者更换敷料，有引流管者拔出导管后缝合伤口，用纱布覆盖 赵文婷 ppt课件 操作步骤及要点 洗脸，梳发，有义齿者代为装上，避免脸型改变 协助闭上眼睑。 赵文婷 ppt课件 操作步骤及要点 脱去衣裤，擦净全身，用棉球填塞口、鼻、耳、肛门、阴道等孔道 ，可防止液体外溢，但棉花勿外露。 穿上尸体袍，别上尸体鉴别卡，用尸单包裹尸体，再用绷带分别在胸部、腰部、踝部固定，将第二张尸体鉴别卡别在尸体胸前大单上，便于识别尸体和运送