基础护理能力监定~肌肉注射.ppt

基礎護理能力鑑定~ 肌肉注射 * ppt课件 肌肉注射~關鍵行為 1.依醫囑正確選擇處方藥物 2.給藥劑量正確 3.給藥前，利用以下二種方式核對服務對象的身分： a.服務對象姓名 b.床號 c.病歷號碼 4.提供醫囑處方藥物予正確服務對象 5.注射之部位與深度正確 6.於給藥記錄單(MAR)上記錄 7.於15分鐘內完全執行上述所有關鍵行為 * ppt课件 精品资料 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……” 關鍵行為說明 1. 依醫囑正確選擇處方藥物 需透過給藥治療單(MAR)核對醫囑內容 處方藥物必需包裝完整，澄清無沉澱物 口述該藥物有效期限(或製造日期及保存年限) 本單位經常性提供之相關藥物： Gentamicin, Cephalosporin(cefazolin) , Vit K , Vit C 備註:如未展現醫囑單與給藥治療單(MAR)的確認和核對步驟即進行備藥，或未進行有效日期標示閱讀即使所取用之藥物正確亦未過期，視同違反本項關鍵行為而判定不通過。 * ppt课件 關鍵行為說明 2. 給藥劑量正確 必需100%精確地計算並抽取正確劑量，記得要檢查注射針筒中有無空氣，需排除針筒內先前的空氣再給考核老師評值給藥劑量是否正確 備註:如注射前未經考核老師劑量確認將視同本項關鍵行為不通過。 * ppt课件 關鍵行為說明 3.給藥前，利用以下二種方式核對服務對象的身份：a. 服務對象姓名 b. 床號 c. 病歷號碼 給藥前需先完整執行核對模擬服務對象的手圈、查看床頭牌並口述服務對象全名、床號、病歷號碼等至少二項資料，可閱讀並比較MAR上的病歷號碼與模擬服務對象的手圈號碼是否一致，考核老師無法評量應試者是否以目視核對手圈號碼，故執行上述核對個案資料與手圈的步驟必須以口述或行動確實展現。 * ppt课件 關鍵行為說明 4.提供醫囑處方藥物予正確服務對象 預備給藥前，須依據給藥治療單(MAR)或藥卡確認並至少口述一次給藥治療單(MAR)上指定服務對象的基本資料及所需執行的給藥內容、時間、途徑與劑量(即進行最後〝五對〞的確認)，如單憑印象背誦即使完整口述五對與個案資料仍無法通過考試。 * ppt课件 關鍵行為說明 5.注射之部位與深度正確 經常運用於成人肌肉注射之相關部位包括：上臂三角肌(肩峰下2-3橫指)、大腿上段外上1/3處、臀部外上1/4處，瘦弱者可選擇大腿中段外側或前側較為理想。 實際進行肌肉注射給藥時，請直接注射在模擬情境指定之臀部模型或三角肌注射模型上。 * ppt课件 關鍵行為說明 6.於給藥記錄單(MAR)上記錄 應試者需在準備藥物時與給藥後於指定服務對象的給藥記錄單(MAR)上完成註記與簽名。 於本模擬情境設計中均呈現已處理之長期醫囑，應試者僅需依「醫囑單」核對「給藥治療單(MAR)」動作，有無書寫小藥牌或有無打勾(全勾或半勾)均不列入關鍵行為，最後的給藥治療單(MAR)亦僅需有時間和應試者簽名即可(SN全名或姓氏均可)。 * ppt课件 關鍵行為說明 7.需於15分鐘內完全執行上述所有關鍵行為 應試者必需在15分鐘內展現準備藥物、執行給藥、處理用物、完成記錄等完整給藥過程的所有關鍵行為。 (1)於肌肉注射模擬情境，應試者將被要求15分鐘內完全執行肌肉注射給藥技術，包括從洗手，準備藥物，給服務對象藥物，處理用物(需分類)，並