小学美术试讲《绣在衣服上的故事》教案+试讲稿.docxVIP

小学美术试讲《绣在衣服上的故事》教案+试讲稿 02教案部分 《绣在服装上的故事》教案 一、课题：绣在服装上的故事 二、课型：新授课 三、课时：1课时 四、教学目标 知识与技能目标：了解苗族服饰的内涵，并以苗族服饰为主题创作一幅作品。 过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程，学习苗族服饰的图案和历史。 情感态度与价值观目标:通过对苗族服饰的欣赏，感受苗族独特的魅力，提升对多民族文化的热爱之情。 五、教学重点难点 重点：学习苗族服饰及历史的相关知识，绘制一幅作品。 难点:绘制一幅图案精美、寓意美好的苗族服饰作品。 六、教学方法：讲授法、启发法、演示法 七、教学准备：多媒体课件、制作视频 八、教学过程： （一）导入新课 1.教师唱五十六个民族，问学生对在少数民族中人口排名第五的苗族有何了解？（服饰） 2.苗族历史悠久，苗族服饰也被列为非物质文化遗产之一，进而引出课题《绣在服装上的故事》。 （二）讲授新知 1.初步感知 1）教师在大屏幕展示《苗族妇女的盛装》、《苗族族长的百鸟衣》图片，学生观察并思考。 2）苗族服饰带给你哪些感受？（色彩斑斓的刺绣和制作精巧的银饰） 3）苗族服饰图案与他们的历史有什么关系？（通过服饰和口头文字记载他们的传说，以此代代相传，被誉为穿在身上的史书。） 2.深入探究 1）教师展示《苗装上的蝴蝶》、《牛首龙纹》作品，学生四人为一小组进行讨论。 2）你觉