初中化学《元素，元素符号 教案》.docVIP

初中化学《元素，元素符号 教案》 教学目标 知识目标： 理解化学式概念的涵义，掌握一些简单的化学式的书写和读法。 了解相对分子质量的概念。 初步掌握根据化学式的计算。 能力目标： 培养学生将化学概念与数学计算相结合的思维方法。熟练计算技能，提高化学计算能力。 情感目标： 通过化学式的引入，对学生进行实事求是的科学态度的 教育。 教学建议 教材分析： 本节课化学式的学习，在化学用语的 教学中占有很重要的地位，它有承上启下的作用，是学生学好化学的基础。多年的 教学经验证明，此节课是学生是否学好化学的一个分化点，对于元素符号记不下来的学生，要及时做好补救工作。所以必须高度重视本节课内容的学习， 教学要精讲、精练，抓规律、做示范。使学生理解化学式的意义，对化学式的计算必须做到“正确”、“规范”、“熟练”。 教学建议： 从检查学生对元素符号、名称及物质的分类入手设疑激趣：元素可用元素符号来表示，而由元素组成的各种单质和化合物怎样来表示呢？即用元素符号表示物质组成的式子--化学式。引导学生阅读讨论，得出化学式的概念。让学生明确化学式不是凭空写出来的，而是前人经过多次的精密实验，测定物质的组成后推算得出来的。每一个纯净物都有固定的组成，都可以用一个化学式来表示。 同时可展示球棍