教学中培养学生创新能力的策略.pptxVIP

初中音乐学科教学中培养学生创新能力的策略重新认识音乐课程的价值1、审美体验的价值使音乐艺术在净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。2、创造性发展的价值音乐是听觉艺术，音乐是人之间心灵的对话，音乐能给人们无限的想象，音乐能拔动人的心弦，音乐能给人以启发，也就是说音乐能给予学习产生创造的动力。3、社会交往的价值音乐表现是培养学生相互协作，集体主义精神的良好方法，同时，音乐活动也将成为人类交往的重要工具。合唱、合奏及音乐欣赏活动等都是良好的音乐教育教学活动。 4、文化传承的价值在特定环境下创造的艺术音乐和民族音乐，反映了社会历史的变革和过程，通过学习，潜移默化地拓展视野，增加记忆，将世界优秀音乐文化继承并成为现代音乐文化发展的动力，无疑会对后人的处世、社会发展起重要作用。 三、策 略 更新音乐教师的音乐教学理念 认真分析音乐作品内涵 精密联系中小学生实际 妥善实施创新教学方法 充分提高学生音乐能力 全面发挥音乐教育功能 完成音乐教育教学目标关于歌唱教学基础——匈牙利著名音乐教育家柯达伊认为：歌唱是进行普及音乐教育的切实可行、又有实效的途径。有了歌唱的基础，更高层次的音乐教育就能够得以发展。而歌唱本身有着非常丰富的学习内容，通过这种最自然的音乐学习形式，可以使学生获得感知、记忆、理解、表现、创造等多种音乐能力的全面发展。“唱会歌，唱好歌，会唱歌” 一、节奏训