中职《琵琶行》课件.ppt

第二次演奏： 朗读第二段 1 、琵琶女出场 寻声暗问弹者谁？ 移船相近邀相见， 添酒回灯重开宴。 急切 琵琶声停欲语迟。 欣喜 千呼万唤始出来， 矛盾 犹抱琵琶半遮面。 含羞 . 32 2 、琵琶女演奏 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。 前奏曲 低眉信手续续弹，说尽心中无限事。 倾诉悲情 。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。 大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。 间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。 别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。 欢乐曲 急切愉快。 沉思曲 幽愁暗恨。 悲愤曲 激越雄壮。 . 33 此文中，白居易对音乐的描绘可谓绝唱，大量的使用 “比喻”的修辞方法，你能找出几处呢？ 转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 一：大量运用比喻。把无形 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续 的音乐化为有形 , 有了画面感， 给人以无限的联想。 续弹，说尽心中无限事。 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如 急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花 二：摹声与比喻结合。双声 底滑，幽咽泉流冰下难。 叠韵词的运用，能把音乐的 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗 旋律和节奏表现出来。 恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当 三：叙议结合， 心画，四弦一声如裂帛。 妙语点睛 。 . 34 第二曲 过程 场景 雄浑、激昂、大气 特点 方法 以议评声 序曲（初弹）： 转、拨、掩抑、思、诉 （低眉信手续续弹，说尽心中无限事） 幺 《 》 霓 裳 》 《 六 浊杂粗重 以喻摹声 轻细凄切 以形绘声 清脆圆润 、不畅 过渡： 间关 — 滑 幽咽 — 难 婉转 发展： 冷涩 — 凝绝 不通 — 暂歇 声弦暂歇 直写 实 写 （别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声） 间写 高潮： 银瓶 - 乍破 - 迸 铁骑 - 突出 - 鸣 雄浑激昂 结束： 收拨、划 一声、裂帛 清脆尖利 以人衬声 悄无言 秋月白 戛然而止、余音绕梁 尾声： 以景托声 . 35 点评：泼墨如水、气势恢弘、不同凡响。 大弦 — 嘈嘈 — 急雨 开始： 小弦 — 切切 — 私语 错杂弹、 落玉盘 思考 ? 音乐能够传递出人的心声，人 生如歌，那么，我们是否能从 琵琶曲调的起伏变化中，捕捉 到琵琶女情感的轨迹呢？ 2020/6/18 . 36 ? 清脆圆润 ? 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐 ? 沉吟冷涩 ? 置身于现实生活的窘迫与凄凉 ? 高亢激越 ? 传达出女子愤怒的抗争与呐喊 2020/6/18 . 37 音乐 是抽象的，它有声无形， 缥缈难以捕捉。白居易的《琵琶 行》可谓描写音乐的极品，诗人 运用 比喻 的修辞手法把无形的音 乐形象化了。在第二次的音乐描 写中，共有 九处 比喻，你能找完 整吗？ . 38 2 、琵琶女演奏 形容乐声粗重繁密 形容乐声轻柔细致 形容乐声清脆圆润 形容乐声婉转流畅 形容乐声缓慢低沉 形容乐声沉咽暂歇 形容乐声雄壮激昂 形容乐声戛然而止 找出描写相应乐 曲声的比喻句。 —— 大弦嘈嘈如急雨 —— 小弦切切如私语 —— 大珠小珠落玉盘 —— 间关莺语花底滑 —— 幽咽泉流冰下难 —— 冰泉冷涩弦凝绝 —— 银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣 —— 四弦一声如裂帛 . 39 急促 — 愉悦；轻快 — 停顿；爆发 — 高昂 — 戛然而止 。 3 、余音绕梁 ( 听众反应 ) 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 用悄寂无声的环境来 衬托 演奏的效果， 乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们 还久久 沉醉 在音乐的氛围中。听众的忘情和如 痴如醉的神情，从 侧面烘托 出琵琶女技艺的 高 超绝妙 。诗人所创造的这个画面，有着及其感 人的艺术魅力。 侧面烘托音乐的美妙 此曲只应天上有，人间哪得几回闻。 . 40 第三次演奏： 满座皆泣 感我此言良久立， 却坐促弦弦转急。 凄凄不似向前声， 满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿 。 侧面烘托音乐的感人 . 41 . 1 ? 一、讲述“高山流水”遇知音的故事。 ? 春秋时期楚国有一个叫伯牙的人擅长弹琴、作曲， 他在汉阳江口弹琴时碰到子期在岸边细细倾听，并赞叹 不绝。伯牙十分惊叹，这样一位樵夫打扮的人，怎么会 欣赏我的琴声呢？他请子期上船，并问他：你喜欢听我 弹琴，我现在弹一曲，请你说出曲子内容。说罢，伯牙 弹了起来。子期听后说：妙极了！你弹出来的琴声像巍 峨的高山一样，像流动的江水一样。伯牙惊叹不已。从 此，他们成了知心朋友，后人因此用“高山流水”来称 呼知音。 ? 被贬浔阳的白居易在落魄失意之