《奇妙的对联》学案设计(人教版高一必修一).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 第 PAGE 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《奇妙的对联》学案设计(人教版高一必修一) 一．教学三维目标1.了解并掌握对联的有关常识。2.根据对对联的有关常识的认识学拟对联。3.通过拟写对联，加强对中华古文化的了解，提高学生运用语言文字的能力。二．教学重难点学习拟写对联三．活动组织过程．一）导入：由少年毛泽东巧对老先生的故事来初步认识对联。跳，跳，跳，跳下地飞，飞，飞，飞上天二）学生自读文本走进对联（完成以下问题）1.什么叫对联？2.对联的组成（从格式上看）有几部分？3.对对联有哪些要求？4.欣赏课本中的对联三）自由朗读一遍晨读对韵四．牛刀小试（拟写对联）1.猜一猜只有几文钱，你又求，他又求，给谁是好不做半点事，日也拜，夜也拜，叫我为难横批是2.对一对2（1）一条大路通南北（2）阅读下面相关文字，然后按要求答题湖南岳阳楼是中国四大名楼之一。它屹立于岳阳古城之上，背靠岳阳城，俯瞰洞庭湖，遥对君山岛，北依长江，南通湘江，登楼远眺，一碧无垠，白帆点点，云影波光，气象万千。但岳阳楼的出名，更大程度上是由于北宋著名文学家范仲淹的一篇不朽名作《岳阳楼记》。《岳阳楼记》共360字，文情并茂，读之感人肺腑。文中许多警句已成为后人处世待人的格言。其中“先天下之忧而忧，后天