幼儿园大班安全教案《不和陌生人走》家园共育公开课活动反思【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班安全教案《不和陌生人走》家园共育公开课活动反思【幼儿教案】 幼儿教案 2020-09-30 收录于话题 #安全教案 ,146个 活动目标： 　　1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走，防止上当受骗。 　　2、提高幼儿对陌生人的辨别能力，培养幼儿的自我保护意识和能力。 　　3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 活动准备： 　　1、进行装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。 　　2、请两位幼儿不认识的家长扮演陌生人，并设置好情境。 活动过程： 　　一、观看情景表演陌生人来了。 　　情景（一）请一位家长装扮成陌生人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告诉明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。 　　情景（二）请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。 　　二、交流讨论，知道不能跟陌生人走 　　1、明明遇到谁了？ 　　2、什么是陌生人呢？陌生人对他说了什么？ 　　3、明明应该和陌生人去吗？ 　　4、如果明明跟陌生人去会发生什么事情？ 　　5、小朋友能不能相信陌生人的话？ 　　6、为什么不能轻信陌生人的话？ 　　教师 　　三、情景练习，能辨别陌生人一个陌生阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今天没空，让我来接你回家，你跟我走吧…… 　　1、你认不认识她？ 　　2、如果你不认识她，能不能相信她的话？ 　　3、小朋友都来想一想，××应该对这位陌生人说什么？（让幼儿练习）接着表演：你跟阿姨回家吧，阿姨给你吃巧克力 　　4、陌生人给你的东西能不能吃？为什么不能吃？ 　　幼儿在教师的提示下，对陌生人说：阿姨，我不吃巧克力。教师 　　四、活动延伸 　　如果小朋友一个人在家遇到有人敲门又应该怎么办？ 　 　　活动反思： 　　安全教育是幼儿园教育永恒的话题，也是幼儿园长期的教育内容。本月是安全生产月，在主题活动开展的情况下，我们结合安全生产月穿插了一些安全教育活动。因为幼儿园的孩子年龄小，认知能力也差，而且健康领域中有这样一个目标：知道必要的安全保健常识，学习保护自己。结合小班孩子的年龄特点，我班在周三（3月23日）设计了自我防护的健康活动《不跟陌生人走》，以生活化的形式对幼儿进行安全教育，提高孩子的安全意识，学会保护自己。 　　我事先与中班的保育老师做好联系，没有通知幼儿谁要来。那天和往常一样，早操之后进行一日常规谈话，点名，然后对小朋友说，我去午睡室带样东西，中班的保育老师就拿着一些零食跨入活动室，和孩子们进行了交流：“小朋友们好，阿姨认识你们的爸爸、妈妈，今天阿姨为你们准备了好多好吃的东西，我的车子上还有，你们跟我去拿吧”两个孩子站起来了（瑶瑶和欣欣），走到雨情身边时，看见雨情用手拦住了欣欣；听到好几个小朋友说“我不要吃，我不认识你。”阿姨还在说“小朋友快跟我走，我还要带你们去旅游”又有好几个小朋友站了起来；阿姨还在说“小朋友们快跟我走，我还要带你们吃肯德基，要吃肯德基的快排队”；好吃的肯德基禁不住孩子的诱惑，又有好几个孩子站起来排队了（总共15个），座位上稀稀朗朗坐着12个子，他们的态度很坚决，就是不走。看见孩子已走到教室门口，我连忙上前问那些孩子，“这个阿姨你们认识吗？你们真要跟阿姨去吗？下午爸爸妈妈来接找不到你们怎么办？”“我连忙又问坐在座位上的小朋友，你们怎么不跟这个阿姨去？”听见逸帆说“她是骗子”雨情说“妈妈说过的，不能跟不认识的人走的，他会把我们卖掉的，就见不到爸爸妈妈了。”还好，有些孩子已经有了自我保护，通过师幼的问答，其他的孩子影响也会加深。 　　我对活动进行了 　　阿姨也向小朋友们说明了来意，阿姨不是坏人，阿姨想考考小朋友，想告诉小朋友不能吃陌生人的东西，也不能跟陌生人走。孩子们通过分析判断，初步懂得坏人会用好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。 　　整个活动帮助幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，共同分析判断，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。这次活动，我觉得比较好的地方在于：创设情境，让幼儿通过亲身经历后，来进一步加强幼儿的自我防护意识。如果真的遇到这种情况的话，我相信小朋友都不会、不知道怎么应对，我还问了小朋友有关家里的情况，比如家庭住址，电话号码等，没几个小朋友能回答的出来。当然，安全包含的内容是非常广泛的，仅靠老师的教育是不够的，我们需要家长的配合与支持。从本次活动看，部分家长也一直把安全放在首位，相信通过家园紧密配合，共同关心共同教育孩子，祖国未来的花朵会开得更加娇艳！