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(完整)小学六年级英语上册集体备课 (完整)小学六年级英语上册集体备课 PAGE / NUMPAGES (完整)小学六年级英语上册集体备课 小学六年级英语上册集体备课 小学六年 英 集体 教材 析： 教者 的是 4B Unit 2 At a party 的第二 。本 元的主要 是“依据特色 人”。“ 人”是在第 一 元所学句型 Who’s that ?? He’s/She’s?基 上 行的拓展 。教 将本 的教课内容定 在复 B 部分 的基 上学 A 部分 。整堂 采纳照片、 玩具、 片睁开教课。做到“字不离 ， 不离句，句 不离篇”。 知 ， 行平时交 ，形成 合运用 言的能力。 、 感情目 ：以感情培养人，以 趣吸引人，通 引 学生参加 ， 儿歌、唱英文歌曲等丰富多彩的教课活 ， 造一种 松快乐的教课氛 ， 学生充 趣地学 ，并在自主学 的成功体 中 一步提升学 英 的 趣和 极性。依据学生的 知 律，我将 本 的重 点定 四会掌握句型 Who’s the ?with (in) ?? He’s/ She ’s?. W? T/ with ?. 研 ： 敏老 ： 本 的教课 ， 的很合理，思路清楚了然， 得我 学 。每个步 之 ，串 的很自然， 人感 觉比较流利，切合了教课方案应当走中心线的这个理念。当教授完新的知识后，又能设计与其相对应的练习，让学生稳固新知识，这在教课过程中是特别有帮助的。 高玉国老师： 本节课的内容设计新奇，合理，思路清楚，教课目 注明确，重难点突出 , 能充足反应出本课所教内容的要点，也能抓住主要内容进行教课。教与练的联合，能够让学生更坚固地掌握新知。 何会英老师： 本单元情形的创建真切可信，能激发学生参加学习活动的热忱。教者关注学生学会概括小结的能力，由于关于四年级的学生来说，他们应当具备此方面的能力，这样会为他们的后继学习带来无穷的生命力。课题： 3A《 Unit 5 Hello 》 教材简析： 小学生对学习英语大多怀有好奇、喜悦、期望的心情。英语学习的开端阶段，教师应在帮助学习进行知识累积的同时，特别重视激发和保护学生学习英语的热忱，培养学习运用所学英语进行社交的意识和勇气。本着这一主旨，本单元安排了“自我介绍”和“咨询对方姓名”的功能项目，并在词汇教课中，选择了较易激起小学生学习兴趣的动物类单词。这样安排有助于除去学生学习 新 言的焦 心理。 而激 学生参加教课的 情和信 心。 教课目 ： ．能听懂、会 以下平时交 用 ，并能运用所学交 用 行自我介 及 方姓名。 Hello/Hi ,I ’m ? What’s your name? 要求 音正确， 自然。特 要注意 I ’m 和 name 的正确 音。 ．培养学生运用所学英 行交 的意 和勇气。 ． 五个人物： David ,Liu Tao ,Yang LingNancy .能听懂、会 以下八个 物 ： a dog, a cat , a bird , a tiger ,aa zebra , a panda ,an elephant 。 要求 音正确。 研 ： 敏老 ： 湘教版英 是一本 秀的教材，内容 近生活。在 3A 的第一 元 A 部分， 然内容很 ，只有一句要点 句子“ Hello, I ’m ?”。可是很 用，教者能 学生 用英 来做一下 的自我介 ，激起了学生的学 趣。 李金 老 ： 学生的学 趣，教者 了 多活 ，使学生感觉学英 是件十分高 的事，而不是感觉困 ，致使成 担。 些游 有： 、 片、开火 回答、猜、身体反 、比 、歌唱等。 高玉国老 ： 本 的内容 新 ，合理，思路清楚，教课目 明确，重 点突出 , 能充足反应出本 所教内容的要点，也能抓住主要内容 行教课。教与 的 合，能够 学生更坚固地掌握新知。 巧玲老 ： 教课反 成效不 ，学生十分喜 上英 ，学 极性很高， 然有部分同学仍羞于张口，惧怕 音， ，但只需 常地鼓舞、刺激、 ，他 的欲念会逐渐增 ， 在最重要的是 他 信心， 他 得学英 不是很 的事，他 会做得很好，因 教者 常 ：“ You’re good ”. 十分欣 他。 ： 5A《 Unit 3 At a Music lesson 》 教材 析： 本 元的会 主假如通 Mr. Green 上的一堂音 引出“ 能力” ，学 Can you ??Yes, we can. /No, we can ’t. I can ? What can you do? 等句子。 在会 教课中，教者要尽可能的运用直 教具，如 片、 体 等， 学生 直 情境，以帮助学生正确理解 本 元所出