优秀教案 - 幼儿园中班科学领域《多变的天气》活动教学课件【幼儿教案】.docxVIP

优秀教案 | 幼儿园中班科学领域《多变的天气》活动教学课件【幼儿教案】 幼儿教案 2020-12-22 收录于话题 #科学教案 ,296个 活动名称：多变的天气 活动目标 1.认识晴、雨、雪、风等天气符号，知道天气是多变的（认知）2.感受天气与生活的密切关系，体验天气的多变性（情感） 活动准备 1.经验准备：在生活中遇到过晴、雨、雪、风等天气2.物质准备：晴、雨、雪、风天气符号图片，与之相应的生活图片 活动重难点 1.重点：认识晴、雨、雪、风等天气符号2.难点：能根据天气的变化调整自己的服饰 活动过程 一、谈话导入：今天的天气怎么样？ 教师提问：欢迎关注公众号：幼儿教案，说一说今天的天气怎么样？（引导幼儿用最直观的感受描述今天的天气）如果用一种符号来记录今天的天气，你觉得会用到什么样的符号（师幼展开讨论，哪些符号可以表示或记录天气，eg:太阳可以表示晴天、灰色的云可以表示阴天等） 二、认识各种天气符号，感受天气的多变性 1.观看天气图片，思考表示天气的符号 教师分别出示晴天、雨天、雪天与刮风天气的图片，请幼儿观察图片，思考如何用符号来表示这种天气（引导幼儿说一说以上每种天气的主要特点，eg:雪天是否能用雪花来表示，雨天是否能用雨滴来表示等） 2.认识各种天气符号 教师出示天气的符号图，请幼儿说一说这种符号表示什么天气，为什么？（引导幼儿通过观察符号图的主要特征，联想现实天气进行回答） 三、联系生活，感受天气与生活的关系 1.说一说晴天、雨天、雪天与刮风天气适合做哪些事情，不适合做哪些事情？（引导幼儿说一说这些天气适宜开展哪些活动）2.看图说一说图片表示的是什么天气？教师依次出示图片请幼儿说一说图片代表的是那种天气 四、游戏：我出图，你来猜 幼儿自由分为两组，每组相同人数，教师出示一张图片，两组幼儿抢答图片所代表的天气，哪组抢答多且回答正确者获胜。 附：与本活动相关的图片 晴天 ?雨天 雪天 ??风 晒被子 穿雨衣的幼儿 堆雪人 刮大风 幼儿园大班科学教案：多变的天气 活动目标 1、激发幼儿观察气象的兴趣。 2、了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。 3、知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。 ? 活动准备 课件、表格 活动过程 一、了解气象与军事的关系。 1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭” 故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？ 2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？ 二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。 1、除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？ 2、了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。 3、你们是怎么知道天气情况的？ （短信、电视、报纸等） 4、 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。 （天气、温度、穿衣指数等） 三、了解天气与我们生活的关系。 1、趣味问答 教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。 （1）高温天怎样避暑？ （2）雷雨天怎样维护自身？ （3）雨天出门准备些什么？ 四、尝试设计气象预报表 1、教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。 老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。 2、请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。