15《不求甚解》课件.pptVIP

2021/9/12 * 作者所选的事例有什么特点? 从态度上说明 从方法上说明 1、列宁批评普列汉诺夫 2、诸葛亮的读书方法 两处例证、引证,或外或中,或今或古,或正或误,信手拈来,自由骋笔,又恰到好处。选例典型,论说周到。 2021/9/12 * 本文的主要内容 全面阐述了陶渊明的“不求甚解”的两层含义,并以此为根据对否定“不求甚解”的观点进行否定,在批驳的过程中阐述“读书的要诀全在于会意,读书要虚心,重要的书要反复阅读”的观点。 2021/9/12 * 本文的论证思路: 《不求甚解》 竖靶子 引出处、释新义 援例子 引语录 结上文 驳论 举例论证 对比论证 层进结构 2021/9/12 * 总结一下! 正确的读书态度是什么? 1、虚心 2、读活 3、多读 4、勤读 2021/9/12 * 你说我说! 你知道的读书方法有哪些? 2021/9/12 * 几 种 读 书 方 法 1、品读法。 2、摘读法。 3、圈点法。 4、析读法。 5、寻读法。 6、助读法。 2021/9/12 * 品 读 法 品读,就是在阅读中对文章的某一点深入下去,这里的“一点”必须是文章的神韵所在。如《春》、《雄关赋》的语言美;《故乡的榕树》的人情美等。 2021/9/12 * 助 读 法 助读法,就是利用书、报、光盘、磁带上的精美的文章来帮助我们阅读理解作品的一种方法,如配乐诗,电视散文等。 2021/9/12 * 摘读法、圈点法 把读书过程中精彩的文章、片段、句子等加以摘录、圈点。包括笔记摘录,电脑下载,圈点划线、评注等。如毛泽东圈点《水浒传》等。 2021/9/12 * 寻 读 法 这种方法,相当于跳读法,阅读者不是对全文进行研读,而是对文章、作品的精华处细细琢磨,品位。 2021/9/12 * 析读法 析读法,就是阅读者在阅读过程中,对词,句子,修辞情感基调,意境等进行品析。这种读书法过去老师上课经常教。带有研究性质。 2021/9/12 * 古今读书成大事者必经三境界: 1、独上高楼,望尽天涯路; 2、衣带渐宽终不悔,为伊消得 人憔悴; 3、众里寻她千百度,蓦然回首, 那人却在灯火阑珊处。 好好读书吧!知识就是力量! 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 2021/9/12 * 不求甚解 2021/9/12 * 不求甚解 作者简介:马南邨:（1912—1966）原名邓拓,福建闽侯人。1930年参加“左联”,同年加入中国共产党。历任《晋察冀日报》社长等职,全国解放后先后担任《人民日报》社社长、总编辑及《前线》杂志总编辑和北京市文教书记等职。1962年3月,以“马南邨”的笔名在《北京晚报》开辟《燕山夜话》杂文专栏一直写到同年9月2日。邓拓的杂文寓教于乐,针砭时弊,集思想性、知识性、趣味性于一体,在当时产生了很大的影响。 2021/9/12 * 议 论 的 方 式 议论有两种基本方式,即立论和驳论。 立论指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。 驳论指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。 2021/9/12 * 驳论文 驳论是就对一定的事件或问题发表议论,批驳片面的、错误的甚至反动的见解或主张。 定义 方式 （1）直接驳论点（2）通过驳论据来驳论点（3）通过驳论证来驳论点 驳论文常识 注意:驳论可以鲜明地反驳一个错误观点,也可以就别人论述的一个问题发表不同看法,或提出质疑,进行商量。 2021/9/12 * 1、反驳对方的论点,从论据和论证方法上找问题。 反驳对方的论点 2、反驳对方的论点,要注重分析,把理讲透,使人信服,不能扣大帽子。 驳论文常识 2021/9/12 * 3．一般论证思路 先树起批驳的靶子即摆出敌论,然后针对敌论采用直接或间接的方式进行批驳。 驳论文常识 2021/9/12 * 初读课文,理清脉络: 　　　　一、摆出了要批驳的靶子:“对任何问题不求甚解都是不好的。同时提出自己的观点（不能盲目反对不求甚解）” 　　　　二、从“不求甚解”的出处入手,说明人们曲解了“不求甚解”的意思 　　　　　　而陶渊明的读书态度是正确的,值得我们学习。 　　　　三、全面分析陶渊明的读书态度。首先,要养成“好读书”这个习惯; 　　　　其次,读书的要诀全在