第22课抗日战争的胜利教案部编版历史八年级上册.docxVIP

《抗日战争的胜利》教学设计? 课型?新授课? 教学目标? 1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；? 2.了解张自忠、左权等的英雄事迹；? 3.掌握中共七大召开的时间和内容；? 4.分析抗日战争胜利的原因和历史意义? 教学重点?中共七大和抗日战争胜利的历史意义。 教学难点? 中共七大的召开和抗日战争胜利的原因。? 学情分析?八年级的学生已初步掌握了抗日战争的相关史实，也接收到大量与抗日战争有关的最新信息。但这大都停留在感性认识的水平，没有上升到科学的理性认识。这就要求教师在教学中，注意利用现有资源，挖掘教学潜力。给学生相关的历史背景资料，通过图片、配音制造意境，制造浓厚的历史氛围，使学生产生亲临其境之感，激发学生的学习兴趣，使学生印象更加深刻。? 教?学?过?程?设?计? 幻灯片? 教学内容? 设计意图? 第1页?情境导入? ?????图片展示日军递交投降书? 2015年9月3日，是中国首个法定的“中国人民抗日战 争胜利纪念日”。经过十四年抗战,中国军民终于迎来了抗日战争的历史性胜利。那么,中国军民是如何坚持抗战的?中国抗日战争胜利的原因与伟大意义是什么?今天就让我们一起学习第22课《抗日战争的胜利》。? 时政和历史相结合，激发学生的学习兴趣。? 1.了解汪精卫叛国、皖南事变等历史事件；?2.了解张自忠、左权等的英雄事迹；?3.掌握中共七大召开的时间和内容；?4.分析抗日战争胜利的原因和历史意义? 点出学习内容与任务。? 1.抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？?2.日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？?3.全民族抗战的表现有哪些？? 4.中共七大召开的时间、地点、主要内容、历史意义？?5.归纳日本逐渐走向失败的过程？? 掌握的基础知识，为进一步学习做好铺垫。? ? 6.抗日战争胜利的原因？历史意义？???????? 第5-30页?新课讲授? 1.抗战相持阶段到来之后，日本采取了哪些措施？? 教师指导学生阅读教材，讨论整理? 回答:措施:日军对国民政府进行政治诱降,辅之以军事打击;加紧进攻敌后抗日根据地;加强对占领区的军事统治和经济掠夺。? 2.日本侵略者政策的改变，对中国抗战有什么影响？? 教师讲解:面对日军和国民政府制造的新情况,中国共产党进行了针锋相对的斗争,坚持抗战,并在各敌后抗日根据地掀起大生产运动,打破了日、伪军的封锁。?3.全民族抗战的表现有哪些？? 教师强调:在抗日民族统一战线的旗帜下,全国各民族、各政党、各政治派别求同存异,共同抗敌。提出要求:归纳全民族抗战的表现?????????????? 4.?中共七大? 教师引导:带领学生阅读教材第105—106页文字。提出要求:归纳中共七大召开的时间、地点、主要内容及历史意义。教师补充:中共七大召开的背景。国内:在抗战胜利前夕,国民党企图夺取抗战胜利的果实,中国人民面临着黑暗和光明两种前途和命运的选择。国际:处于世界反法西斯战争胜利的前夕。? 教师强调:中共七大是一次团结的大会。它使全党在毛泽东思想的旗帜下形成了空前的团结和统一。中共七大是一次胜利的大会,它为中国抗日战争的最后胜利准备了条件,为中国共产党和中国人民指明了战后奋斗的方向。?? 国民党?枣宜会战中,第三十三集团军总司令张自忠上将壮烈殉国? 共产党?在反“扫荡”作战中,八路军副参谋长左权将军血洒疆场? 学生?各地青年学生纷纷投笔从戎?妇女?广大妇女积极参加抗日宣传、救护和战地服务? 工人?众多工人不分昼夜,加班生产,支援前线?华侨和?港澳同胞? 积极捐款捐物,支援抗战,数万华侨青年回国参战?文艺界?成立各种抗战协会,通过文艺作品宣传抗战,振奋士气?先让学生自主梳理线索，培养学生自主学习的能力?????????引导学生利用比较、归纳、联想等方法，探究历史真谛培养解题能力。??????????????????????? 5.归纳日本逐渐走向失败的过程？? 教师引导:带领学生阅读教材第106—107页文字。提出要求:归纳日本逐渐走向失败的过程。?6.抗日战争胜利的原因？历史意义？?? 1945年重庆谈判期间，中苏友好协会举办一次酒会， 邀请国共双方代表及各报社记者参加。席间，一位国民党方面的记者说：“我出个谜语给大家猜。谜面是‘日本投降的原因’，谜底是‘我国古代一人名’。”?结果出现了几 个谜底：“屈原”、“苏武”、“蒋干”、“毛遂”、“共工”。? ????请尝试着猜一下！?师生归纳:①中国人民巨大的民族觉醒、空前的民族团结和英勇的民族抗争,是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。②中国共产党在全民族团结抗战中发挥了中流砥柱的作用。③中国人民抗日战争的胜利,同世界上一切爱好和平与正义的国家和人民的支持,也是分不开的。?? 通过探究性问题的设计，启发学生思考，在讨论中使学生学会客观的分析问题的方法，