第25课经济和社会生活的变化部编版八年级历史上册第八单元.docxVIP

第25课?经济和社会生活的变化? 课标内容：以张謇兴办实业为例，初步认识中国民族工业的曲折发展，了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。? 教学目标：? 一、知识与能力：知道中国民族资本主义的发展情况，概括中国近代民族工业的背景和影响。? 二、过程与方法：通过总结近代民族工业发展中呈现的特征，培养用发展和联系的眼光观察历史现象，总结历史事件的能力。? 三、情感态度与价值观：认识到我国近代民族工业发展的艰难历程，感受中国社会发生的深刻变革，形成振兴祖国、自强自立的民族认同感。? 教学重点：中国近代民族工业的曲折发展?教学难点：经济发展对社会生活的影响? 教学方法：应用多媒体课件????运用启发式教学法?学习方法：讨论??探究??交流等? 课时安排：1课时? 教学过程：? 一、导入新课：播放歌曲视频《中国梦》，学生赏听。? 教师讲述：习近平总书记在参观《民族复兴》展览时强调指出：“实现中华民族的伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力”。实现民族独立，发展民族经济，振兴民族工业，改善人民生活是实现中国梦的关键所在，今天让我们一起学习第25课《经济和社会生活的变化》。? 二、?探究新知：? 目标导学一：民族资本主义的发展? 1、教师讲解：近代民族工业是指产生于半封建半殖民地中，由民族资产阶级兴办，使用机器和机械动力生产的制造工业，产生时间是19世纪六七十年代。?2、民族工业的发展历程：? 教师引导：请同学们阅读教材，说一说中国民族资本主义的产生和发展阶段。? 学生回答：（1）中国民族资本主义产生于19世纪六七十年代。??????????? （2）中日甲午战争后，民族工业发展。? 教师讲解：讲到重工业不能忘记张之洞，讲到轻工业不能忘记张謇。??????????????????????????????????????---------毛泽东? 出示张謇和大生纱厂，结合相关史事，介绍张謇的事迹。?（3）第一次世界大战期间，民族工业出现了“短暂的春天”。?出示荣氏兄弟相关图片并介绍人物。? 合作探究：一战期间中国民族工业发展出现“短暂的春天”的原因有哪些？? 学生回答：1、辛亥革命后，中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令，各种实业团体纷纷涌现，人们竞相投资设厂，海外华侨也归国创业，掀起了发展实业的热潮。2、第一次世界大战期间，西方列强忙于欧洲战事，暂时放松了对中国的经济侵略，中国民族工业获得了迅速发展的良机。?（4）一战后，民族工业再度受挫。? 教师：结合课本相关史事，思考：为什么一战后民族工业再度受挫？?学生回答：民族工业受到了帝国主义和封建主义的双重压迫外，还受到官僚资本主义的摧残。? 最后，完成中国民族资本主义发展历程图表。?3、民族工业发展的特点：? 教师展示材料：《1912—1919年三类经济成分所占比重示意图》、《19世纪60年代和20世纪初我国轻重工业所占比重图》和《中国民族资本主义企业分布图》。? 讨论：中国近代民族工业有哪些特点？? 学生回答：近代民族工业资金少，规模下，技术差，而且主要集中在轻工业部门，重工业基础极为薄弱，地区分布也极不平衡，主要集中在上海、武汉等沿海沿江的大城市。?目标导学二：社会生活的变化?1、交通通信的变化? 教师：出示相关图片和材料? 组织学生思考：近代中国出现了哪些新的交通工具？你能说出其他的交通工具吗？? 学生回答：电车、火车、轮船、汽车、飞机等? 教师讲述：近代交通运输业的飞跃离不开两次科技革命，简单介绍两次科技革命的情况。? 学生思考：新的交通工具的出现给人们带来了哪些便利？?学生回答：近代交通管理和通信事业的发展，逐渐改变了人们的生产方式和生活方式。?2、社会习俗的变化? 伴随着社会经济与文化的发展，人们的生活方式和风俗习惯也开始发生深刻变化。人们的饮食、服饰、婚丧以及休闲娱乐方式日益开放，出现了崇洋逐新的趋向。?归纳社会习俗的变化内容：? （1）革除陋习：剪辫、易服、劝禁女子缠足? （2）改礼节：废除有损人格的跪拜礼，代之以简单的鞠躬、握手礼，取消“老爷”“大人”的称谓，代之以“先生”的称呼。? （3）崇洋习俗：西餐、西式蛋糕、洋酒、洋烟、洋布成为时尚，时装、烫发流行。?出示相关图片? 思考：这些社会生活的变化呈现出什么特点？? 学生回答：变化是不平衡的。沿海地区的变化大于内陆地区的变化，东南各省的变化大于西北各省的变化，大中城市的变化大于广大乡镇的变化，受过教育和教育程度较高的民众的变化大于没有受过教育或教育程度较低的民众的变化。呈现出新旧并呈、多元发展的特征。?教师小结：通过今天的学习，我们目睹了像张謇这样的一批前辈们，在中西方文化碰撞的年代，不断努力，创办中国民族工业，使近代中国人的生活方式和观念都发生了变化，对中国的发展有深远影响