高中物理《高三物理教案》浮力教案示例教案.docVIP

高中物理《高三物理教案》浮力教案示例教案 (一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第一册 ( 二 )[ 教学目标 ] (1)知道什么是浮力；(2)理解物理物体的浮沉条件；(3)理解浮力产生的原因。 ( 三 )[ 重点难点 ] 物体的浮沉条件和浮力产生的原因 ( 四 )[ 教学方法 ] 观察、分析、归纳( 五 )[ 教学用具 ]两端扎上橡皮膜的透明圆筒、弹簧秤、石块、细线、木块、水槽、水、酒精、煤油、盐、乒乓球、鸡蛋、石蜡块、玻璃块、氢气球。 ( 六 )[ 教学过程 ] 一、复习提问：二力平衡条件是什么？物体位于光滑的水平桌面上，如图1所示，当物体受力F1 F2 时，这个物体还能保持平衡吗？学生们很快答出：“不能”。教师接着提问：“物体将要向哪个方向运动？”（学生答）：“向F1 方向运动”。接着，教师小结：“当F1 F2 或F1 F2 时，物体的平衡状态遭到破坏，物体将要向力大的方向运动。”二、新课引入：演示：木块浮在水面；用手将乒乓球压入水中，放手后乒乓球能浮上来，这是为什么？（学生答）：“这是因为它们都受到了水的浮力。”那么在水里下沉的石块是否也受到水的浮力呢？这节课我们就来研究这个问题。第一节?浮力三、讲授新课演示：用细线拴住石块挂在弹簧秤上，弹簧秤读数表示石块的重力。此时我用手向上托一下石块，并向学生发问：弹簧秤