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高中物理《高三物理教案物理教案》弹力 [课??? 时]1课时 [教学方法]实验法、讲解法 [教学用具]钢尺、弹簧、重物（钩码）等 [教学过程] 一、复习提问 1、重力是怎样产生的？其方向如何？ 2、复习初中内容：形变；弹性形变。 二、新课教学 由复习过渡到新课，并演示说明（板书） （一）形变 （1）形变 （2）弹性形变 演示图示1中的实验，请同学们注意仔细观察并回答下列问题。 ①重物受哪些力？（重力、支持力。这二力平衡。） ②支持力是谁加给重物的？（钢尺） ③钢尺为什麽能对重物产生支持力？（钢尺发生了弹性形变） 由此引出： （二）弹力 （1）弹力：发生弹性形变的物体，会对跟它直接接触的物体产生力的作用。这种力就叫弹力。 就上述实验继续提问：④由此可见，支持力是一种什麽样的力？ ⑤重物放在钢尺上，钢尺就弯曲，为什麽？（重物在重力作用下与钢尺直接接触，从而发生微小形变，对钢尺产生了向下的弹力即压力。） 可见，压力支持力都是弹力。并进一步分析得出： （2）弹力产生的条件：物体直接接触并发生弹性形变。 （3）弹力的方向 提问：课本放在桌子上。书给桌子的压力和桌子对书的支持力属什麽样性质的力？其