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. 教师先进个人优异事迹材料 ｘｘ理工大学法学院政治与行政学系教授，博士。ｘｘ理工 大学学术委员会委员 ，ｘｘ理工大学初次党代会党代表与 优秀党员与先进工作者，长时间从事政治学理论的教育与研 讨，主讲过我国政治思想史 、我国政治制度史、 毛泽东思 想概论 、邓小平理论等课程。 曾取得 2000 年ｘｘ工程学 院教育优胜奖。 现为政治学与行政学系党支部书记。 2005 年 度获法学院 “我爱我师，我最喜欢的教师 ”提名。仁者 ——予 人恩慈，受人敬仰；志者 ——行千里路，涉万条河。ｘｘ教 师在静静的将每一刻用汗水与才智将两者凝结得近乎完美， 他诚挚的尽力，企图把二者融合为教师的崇高职责。一、张 教师治学志谨， 仁情弥漫。 他教育 《我国政治思想史》、《 我 国政治制度史 》、《比较政治学》、《 今世西方政治思潮》等 课。他的课有行云流水之韵，无板滞刻板之弊，引经据典、 鞭辟入里、浅显易懂、诙谐幽默，教态之天然调和，言语之 干净利落，解说之条理清晰，都印证他是一个高明的教育艺 术家，使咱们如沐春风，如披春雨。本篇文章来自材料办理 下载。他把学生视为园圃的花朵，旅途的行者，自己做勤劳 的园丁，热心的导游，他经常用 “一杯水 ”和 “一桶水 ”的意念 鼓励自己，他说 “自己有一桶水才干给学生倒一杯水 ”。为上 好每堂课，他查阅很多的文献材料，记载一本本笔记，写下 一摞摞教案。铢积寸累的丰厚与完善，让张教师给人以凝重 1 页 . 感。那是教师对学生常识的担任，更是学生对教师敬重的柱 石。二、张教师平易仁慈，循循善诱。他把上课当成师生一 起具有的一种享用，在教育过程中享用高兴。他经过启示、 引导、评论等师生互动方法消除讲堂上学生严重、教师压抑 的负性心理，让每个人都在宽松活泼的气氛中感触到学习的 趣味和好处。每逢课来暂时，咱们就有一种巴望，巴望那份 热情在讲堂上的开释；巴望那份心与心的相融在师生之间成 为实际；巴望那种轻松的环境里攀谈的快感与常识贯穿的领 会 ……偶然回忆， 感到那不仅是一堂堂的教育课， 更是一次次 心灵与言语的集会。三、张教师质量高仁、风仪扬名。古人 云：师者，传道授业解惑也。假使仅仅单纯的传道授业，那 绝非令人敬仰。贡献、仁慈、担任任和太多质量更被以为是 这个本分的可敬之处。有一个同学考试做弊被抓，自尊心自 信心受挫，从此不上课也不考试。张教师屡次与她攀谈，还 把她爸爸妈妈找来具体商议怎么协助她，那位同学终究完整 地写出了毕业论文。离校后，有一次传闻她没钱租房子了， 张教师二话没说急忙骑自行车送钱去。张教师以为他是个很 往常的人。他是老百姓的孩子，对教育、科研的态度是：永 远为普通农民说话效劳。他挑选课题时也与这显着联络。他 还以为教师是一个崇高的工作，他是人类魂灵的工程师。首 要教师有必要具有完善的品格，才干培育好的学生。本篇文 章来自材料办理下载。 他说课上欠好， 自己会感觉非常别扭。 2 页 . 所以他的讲堂堂精彩，让同学们感触到了一种崇高的极致 ——驼走大漠、鹰击长空！张教师谦善务实。在共产党员先 进性教育中，他说自己获益非浅。他是政治学与行政学系的 党支部书记，领导、安排并参加先进性教育。他在体系教育 中，与教师沟通，承受学生定见和老党员的教育，不断发现 自己的缺陷，不断进行自我批评，不断完善自己。张教师还 长于谅解学生，骄傲自大，甘于孤寂，爱岗敬业；他对自己 的成果既满意又不满意，即要求自己是现已尽力了而心安理 得，不虚度光阴。四、张教师开拓立异，矢志进步。