幼儿园大班语言教案《我的名字》社会领域活动【幼儿教案】.docxVIP

幼儿园大班语言教案《我的名字》社会领域活动【幼儿教案】 幼儿教案 2020-10-27 收录于话题 #语言教案 ,424 #社会教案 ,354 活动目标 1、发现名字中隐藏的秘密，初步了解自己名字的含义。 2、了解中国人名字中的姓，感受传统姓氏文化的特点，为自己是中国人而骄傲。 活动准备 1、认识自己及同伴的名字。 2、知道自己的姓和爸爸（妈妈）、爷爷（外公）一样。 3、有单、双数的经验。 4、了解自己名字的故事（即爸爸妈妈为什么给我起这个名字）。 5、名字打印纸、展示板等。 活动过程 一、看名字 今天老师想考考你们，所有的名字放在一起你能找到自己的名字吗？【出示全班幼儿的名字打印纸】 我们试一试，我指到谁的名字，谁就起立并且大声说出自己的名字，看谁的反应快。 为什么一下子就能从这么多的名字中找到自己的名字？ 小结：我们自己的名字和别人不一样，谁的名字就代表谁，所以说名字是每个人都特有的。 二、名字的秘密 （一）名字里藏着一些秘密 我发现呀，每个人的名字里都藏了一些小秘密，你们自己看一看，有什么秘密？ （二）探索姓的秘密 1、想不想听听我找到的秘密？我发现了，这儿的名字都是由姓和名组合在一起变成的。姓在前面，名在后面。（比如说我叫柏丽娟，猜猜我的姓是什么？为什么？因为柏在名字的前面，所以柏就是我的姓。） 2、知道自己姓什么。 （1）那么想想你自己的姓是什么？ （2）请幼儿找找自己的姓。（在自己的姓上做标记） 3、找出同姓朋友。 （1）互相看一看你的伙伴们都有姓什么的？ 刚才我们在找自己的姓的时候，发现我们班小朋友有姓一样的对不对？他们几个的姓是一样的，都姓X。姓一样的小朋友都是同姓，同姓的都是好朋友，同姓的人在很早很早以前是一家人，赶快拥抱一下。我们的好朋友多吧，我们有一起玩玩具的好朋友，有一起做游戏的好朋友，现在又多了一个好朋友，姓一样的好朋友。 4、发现姓的传承。 （1）我们发现啊，我们班级里有姓一样的好朋友对吧，其实我们家里也有姓一样的，你的姓和谁的一样？ （2）引导幼儿发现姓的来历。 小结：我们班级里跟妈妈姓的请举手。跟妈妈姓的比较多还是跟爸爸姓的比较多？用小眼睛看一看告诉我。这就是我们中国人的传统。我们中国人的孩子呀，大部分都是跟爸爸姓的，只有很少的孩子是跟妈妈姓的，这就是我们中国人的什么呀？（传统）我们中国人好多好多传统，姓就是一种传统。什么是传统（世代相传的精神、艺术、风俗等），就是说我们的姓一代一代的传下来。爷爷把姓传给谁？爸爸妈妈又把姓传给谁？这样一代一代传下去就是传统。你长大了把姓传给谁呀？对了，传给我们的孩子，要把我们中国人的传统一代一代传下去。 5、关注其他姓氏 （1）除了我们刚刚知道的这些姓你还知道我们幼儿园的老师、小朋友还有哪些不一样的姓？ 小结：你们知道我们中国人有多少种姓吗？中国人的姓有400多种，所以我们中国人的姓有个名字叫 “百家姓”。 （三）探索名的秘密 1、知道名在姓的后面。 （1）刚才我们一起了解了“百家姓”，刚才我们说，我们的名字里面，姓在前，名在后，看看去掉姓，这就是名（金淼名字示范），金淼的名是什么啊？我再来找一个朋友，找一个同姓的朋友，金芷娴，看看她们两个的名字有什么不一样？ 2、发现单名和双名 （1）两个姓一样的人，后面的名有什么不一样？ （2）姓后面一个字就是单名，姓后面两个字就是双名。你的名字是单名还是双名呢？ 3、说说名的故事 （1）发现了没有，我们每个人的名字都是不一样的，这说明爸爸妈妈在给我们取名字的时候是动了脑筋的，你爸爸妈妈为什么给你取这个名字？ 小结：说明爸爸妈妈在起名字的时候把心愿放在了你们的名字里，看到你的名字你要想起来，爸爸妈妈希望你怎么样。 （2）猜一猜其他朋友名字里的秘密。 小结：爸爸妈妈在给我们起名字的时候，有的时候是包含了爸爸妈妈的心愿，有的时候是为了纪念。 三、延伸活动： 今天呀，我们讲了名字里的许多秘密，有姓的秘密，有名的秘密。下课之后你们可以去和自己的爸爸妈妈再一起找找名字里其他的秘密，找到以后可以向朋友们介绍介绍。