如何有效的上好一节语文课.pdfVIP

如何上好一节扎实高效的本色语文课 语文课就是教师引导学生学习语文的课，是学生学习理解和运用祖国语言文字的课，是 学生听、说、读、写的综合实践课，是引导学生提高语文综合素养的课。说到底就是学生学 习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。既然如此，为什么有的老师说： “语文 越教越难教了！ ”“语文越教越糊涂了！ ”…… 语文课怎么啦！看来，语文课又该重新审视、 又该自我反思了。 课改进行了十多年，成绩是有目共睹的，但也出现了一些应该引起重视的问题，这是 “课 改 ”进程中出现的问题。 第一， 虚。语言训练不落实， 不到位， 虚晃一枪， 虚以应付， 因而花花动作多， 花拳绣腿多， 花里胡哨多。内容庞杂，课件繁杂，这在公开课上更甚。教师不范读，不板书，淡化了教师 的指导作用。虚，还表现在课堂上不抠词抠句，不纠正学生错误的语言，不辨析词意，不辨 析字形。该认的不认，该写的不写，该积累的不积累。脱离文本的议论太多，自由诵读的琅 琅书声太少。课件把学生的兴趣提起来了，可真正面对文本的时候，学生反而失去了兴趣，