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小学剪纸活动总结 3 篇 美术兴趣小组开始以来，学生并没有经过相应的剪纸培养 训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了能满足他们的 好奇心，让他们学到知识，本学期我采用了分段剪纸教学法。第 一阶段，从最容易的对折剪纸开始， （即对称纹样或两个一样的 纹样。）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四方，八方纹样。 剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这种既普遍，但由 浅入深的剪纸方法， 每一个学生基本能接受， 在美术课中学生使 用得最多的工具是铅笔和色彩。 在美术兴趣小组活动中把绘画工 具换成了剪刀和彩纸。 开始有的学生不太习惯， 有的甚至连纹样 都画不好；有的即使画好了纹样，也不能得心应手剪好。这时有 的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样画纹样， 又教给他们怎样剪直线和曲线，怎样剪暗口。经过一期的培训， 他们克服了畏难的情绪， 基本掌握了一些剪纸的方法。 大部分学 生能按照要求剪出合格的纹样。 有个别学生在老师要求的纹样基 础上还有小的创意。 在活动中，遵循审美的规律多给学生感悟艺术作品的机会， 如：看看民间剪纸艺人的作品。引导学生展开想象，进行比较。 通过比较、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，努 力提高他们的审美趣味。 摆脱以往简单的讲解代替学生的感悟和 认识。这样做的目的是从单纯的技能、 技巧学习层提高到美术文 化学习的层面。 在美术教学中创设一定的文化情境， 增加文化含 量，使学生通过美术学习，加深对文化和历史的认识，加深对艺 术的社会作用的认识、树立正确的文化价值观，人文精神。从素 质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不再仅限于课堂 上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。 期待着今后的工作能得到更快的完善，得到更好的发展。我 们将本着为学生工作的思想更加努力， 使学生的个性， 素质能更 好地发挥和提高。 小学剪纸活动总结 篇 2 在学校学生的各项工作圆满顺利结束之时，本学期的兴趣小 组活动也得以告终。 秉着贯彻国家教育方针， 实施素质教育的原 则，使学生掌握知识技能，发展智力，形成个性品德的目的，我 们低年级兴趣小组得以开放。 其主要目标就是对学生进行审美教 育：培养学生健康、正确的审美观念。具有高尚的思想情操，成 为全面发展的社会人才。 为了这一目标的实现， 我注重在每节课 中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏 美和创造美的能力，在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。 实践证明，学生喜欢这种活动方式。 本学期是低年级剪纸兴趣小组开始。学生以前并没有经过相 应的剪纸培养训练，只是凭着好奇心、兴趣来学报名参加。为了 能满足他们的好奇心， 让他们学到知识， 本学期我采用了分段剪 纸教学法。第一阶段，从最容易的对折剪纸开始， （即对称纹样 或两个一样的纹样。 ）第二阶段，剪二方连续。第三阶段，剪四 方，八方纹样。剪纸方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。这 种既普遍，但由浅入深的剪纸方法，每一个学生基本能接受， 。 经过一期的培训， 他们克服了畏难的情绪， 基本掌握了一些剪纸 的方法。 大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。