人教版高中语文必修一《鸿门宴》教案教学设计优秀公开课 (25).pdfVIP

鸿门宴 教学目标： 1.了解作者对项羽悲剧性格的揭示，体会人物的性格特点在其政治、军事生涯众所起 的重要作用。 2.归纳总结 “因、如、举、谢、意”五个多义词的义项；了解 “此……也 （耳）”“何 以……”两个句式的特点，并比较与现代汉语的不同。 3.背诵课文第三、四段。 教学重点： 1.分析 “项羽”这个主要的人物形象。 2.背诵故事的高潮三、四段。 教学难点：理解 “因、如、举、谢、意”等五个多义词义项，掌握两个句式。 教具准备：录音机、教学磁带。 课时安排：4 课时 教学过程 ★第一课时 [教学要点]引导学生了解秦末楚汉相争的历史背景。放录音，范读课文，以求准确认读。熟 读课文，理解文意。 [教学步骤] 一、导语 请学生欣赏两首诗 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！ 学生默读理解。 提示：拔山，形容力大无比，甚至能把高山拔起来。盖世，气势高昂，可以压倒世上 的一切。“逝”，奔驰。 这首楚刺体的诗歌大意是：自命不凡的天子不想承认眼前的现实，他认为这种局面是 “时不利兮骓不逝”造