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抓常规 重安全 促质量 尊敬的领导和同事：早上好！中排学区有两所标准化小学，12个班，138名学生，20名学龄前儿童。学校坚持“让每一个学生在各方面都得到充分发展”的理念，坚持“知行结合，树道德树”的校训，积极开展“十好”(做好礼物、读好书、说好话、写好歌、画好画、写好文章、算好题、扫好地、叠好被子)活动和教育一是营造师生安全工作学习的环境。学校一直很重视安全工作，让他们什么都谈安全，什么都谈安全。学校成立了以校长为“总负责人”、副校长为“直接责任人”、其他领导和班主任为“责任人”的安全工作领导小组，分层次签订安全目标责任书，排查安全隐患，修订补充安《中牌小学教师安全工作制度》，要求教师定期对学生进行安全教育(有记录)，严格规定师生到校、离校时间，值班领导也利用锻炼时间。二是营造和谐向上的工作氛围。1.教学是学校的中心任务。教学质量是群众评判一所学校成败的标准，直接影响学校在群众心中的地位，是一所学校发展的生命线。近年来，学校开展了以“自主学习、小组合作、主动创新、主动发展”为中心的教育教学工作，带领全体教师深入研讨“如何优化课堂教学、提高教学质量”，坚持“四个一”活动(备课好、说课好、写课好)，形成了前所未有的和谐向上的教学工作氛围。2.教学讨论是深化课堂改革、提高教学质量的有效途径。(1).学校领导班子深入教师课堂，做好随堂听课记录。过去一学年，校长听了40节课；教学主任听60节课，鼓励教师相互倾听和评价，了解教师的教学风格和艺术，促进教师的工作积极性，挖掘教师的工作潜力，提高教师的课堂教学能力坚持每学期“青年教师带诊断课，老年教师带观察课，中年教师带公开课”的教研模式。推进课堂改革深化，有效提高课堂教学质量。鼓励教师积极参加各级教学竞赛，展现魅力，提高素质。近一学年，4名学校教师在全县举办的“同班异构小学语文与数学”“一师一优班”及论文竞赛中获奖。(4)搞好教育科研，提高办学质量。我们学校的研究领域是一个薄弱点，所以我们坚持脚踏实地，脚踏实地的原则。我们要求教师从自己的教学实践出发，以教学问题为主体，梳理教学中发现的问题，确定要研究的课题，在实践中逐步解决问题。为了补充我校研究的空白，我们选择“如何提高学生的素养”作为低年级的课题，选择“如何提高学生的素养”作为中年级的课题。第三，构建书墨芬芳的校园文化。学校是传承和发展文化的重要场所。校园文化是一种环境教育力量，教师和学生是校园文化的生动载体。为此，我们学校做出了以下口味：1.打造书香校园。我们大力开展读书活动，把“书香校园”作为学校的重点工作。在创建书香校园的过程中，教师和学生的参与积极性都很高。在“读书我快乐”读书大赛、“读古典诗词”手抄报活动、“书香园快乐读书”、师生硬笔书法大赛、阅读体验评价等活动中。师生积极参与，热情高涨，在活动中发现了一些特殊的学生，通过锻炼提高了学生的能力。2.体育艺术活动。我校认真落实学生体质健康测试数据上传工作，积极推进素质教育。我们学校的兴趣小组活动是按时有序进行的。学校组织了“音乐世界”“信息世界”“体育健儿”“秧歌队”等7个体育艺术兴趣小组，统一按时上下班，丰富学生课余生活，为学生全面和谐发展贡献力量。第四，正视差距，做好以下四个方面1.不断加强自我管理，要求别人去做，首先自己去做。2.内强素质，外树形象，加强领导班子管理。3.用心沟通，塑造灵魂，加强教师管理。4.突出德育特色，创新德育活动，加强学生管理。总之，学校管理涉及方方面面，其核心管理应该是人的管理。我们努力为全体师生创造一个宽松、民主、和谐的工作学习环境，让教师工作舒心；让学生顺利学习。一年的努力取得了一些进展，但仍有许多不足。在一定程度上影响了学生的发展。但我们坚信——在中拍学区全体师生的共同努力下，明天会更加辉煌。请批评指正以上说法的不足。谢谢大家！           下一篇：安全帽——生命的可靠保障