英专二外俄语 （一） 教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 英专二外俄语 （一） 一、课程说明 课程编号： 180305X10 课程名称（中/英文）：二外俄语 Russian 类别：通识教育课程-外语类 学分：64/4 先修课程：无 适用专业： 英语本科专业 教材、教学参考书： 1.黑龙江大学俄语系编.俄语第一册（第二修订版）.外语教学和研究出版社，2003 2.现代俄语语法新编（上），商务印书馆，1983年 3.蒋财珍主编.新大学俄语简明教程(二外 零起点 成人).高等教育出版社，2009 4Практическая грамматика у упражнениями， ИздательствоРусский язык， 1979 二、课程设置的目的意义 本课程旨在培养学生初步运用俄语进行交际、阅读、翻译、写作的能力，使学生了解俄罗斯的社会与文化，为深入了解俄罗斯语言文化打下良好的基础。俄罗斯作为中国的长期战略合作伙伴、金砖五国之一以及上海合作组织的成员国，它横跨欧亚大陆，幅员辽阔。在很多方面，尤其是航空航天及石油业十分发达。俄罗斯的文化艺术丰富多彩，独具特色而充满魅力。俄罗斯民族是伟大而优秀的民族之一，极富爆发力和创造力，国民素质排名因高等教育普及而名列世界前茅。该课程一方面通过教学认识俄罗斯的语言特征，另一方面了解俄罗斯国情、文化艺术及科技的发展状况，吸收其先进的文化内涵，让英专的学生在学好第一外语的基础上，掌握俄语的基本语言技能，拓宽知识面，提高综合文化素养，以适应社会发展对当今专业高级人才的需求。 三、课程的基本要求 本课程开设的任务就是使学生在四个学期内掌握俄语的语音，系统地熟悉俄语基本的语法知识，掌握约5000个单词，基本的句型和各种情景交际用语，能够进行较流利的日常会话，翻译比较复杂的文章，写出句子结构有一定难度的短文。 该课程在第一学期结束时，学生应达到下列要求： （一）掌握语音、语调基本知识，语音语调基本准确，语速正常。 （二）积极掌握1500左右个单词，特别是名词的性数格（四六格），动词的变位和现在时过去时，认识句子成分。 （三）较准确流利地朗读对话及课文。 （四）通过阅读课文、查阅词汇等，初步掌握阅读技巧。 （五）通过学习，使学生熟悉俄罗斯的国情概况，增进对俄罗斯文化历史与俄罗斯民族的了解，扩大知识面，提高学习俄语的兴趣。为今后三学期的深入学习打下基础。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总 学 时 学时分配 教学重点 教学难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 引言。元音а у о、清浊辅音、音节和重音 2 2 　 元音辅音重音 清浊辅音 讲授，师生互动，听课文录音 第2章 元音э ы 辅音三个，浊辅音清化，元音弱化 2 2 　 元音辅音弱化 浊辅音清化 讲授，师生互动，听课文录音 第3章 元音и，五个辅音，语调1 2 2 元音辅音语调 辅音和语调 讲授，师生互动，听课文录音 第4章 元音四个，硬辅音和软辅音，三个辅音 2 2 元音辅音和硬软 辅音 硬软辅音 讲授，师生互动，听课文录音 第5章 硬辅音三个，软辅音四个，前置词于其后面词的连读，语调2 2 2 硬辅音和软辅音，语调 硬软辅音 讲授，师生互动，听课文录音 第6章 辅音р，软辅音的弱化，清浊辅音和对应和同化，语调2 2 2 语调和清浊辅音 对应 清浊辅音弱化，语调2 讲授，师生互动，听课文录音 第7章 软辅音，特殊音组德尔读法（1），语调3（1） 2 2 软辅音和语调 特殊音组的读法 讲授，师生互动，听课文录音 第8章 软辅音4个，某些特殊音组的读法（2），语调3(2) 2 2 软辅音和语调 特殊音组的读法 讲授，师生互动，听课文录音 第9章 元音弱化，带или的选择疑问句的读音，辅音л，语调4（1） 2 2 辅音，疑问句的读音和语 调4 辅音和语 调4 讲授，师生互动，听课文录音 第10章 语调4（2），陈述句未完结语调和完结语调，俄罗斯人名字和父称的读音特点 2 2 语调4和俄罗斯人名字和父称的读音 语调4 讲授，师生互动，听课文录音 第11章 列举语调和对别语调，语调小结 2 2 语调小结 列举语调和对别语调 讲授，师生互动，听写 第12章 语音小结， 部分外来词的 读法 语调的辨义功能 字母表 语音部分测试 4 4 语音小结和字母表 语调的辨义功能 讲授，师生互动，测试 第13章 基础课第一课 语法： 1.名词的性 2.代词的性 3.形容词和疑问代词какой的性 4.人称代词 课文，问答。对话与生词 4 4 名词、代词。形容词的性， 生词和 课文 名词、代词和形容词的性 讲授，师生互动，听课文录音 第14章 第二课. 语法： 1