英语专业毕业论文写作 教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 英语专业毕业论文写作 一、课程说明 课程编号：180186Z10 课程名称：毕业论文写作/ Graduation Thesis Writing 课程类别:专业教育(必修)课 学时/学分：32/2 先修课程：英语学术论文写作 适用专业： 英语专业 教材：自编教材 教学参考书： 李炎清.《毕业论文写作指导》福建：厦门大学出版社，2013. 覃先美. 《英语专业毕业论文写作教程》. 长沙：湖南师范大学出版社，2010. 凃朝莲，程建山.《英语专业毕业论文写作指导》. 武汉：华中科技大学，2011. 二、课程设置的目的与意义： 本课程设置的目的是通过让学生了解从选题、文献调研、资料分析、列提纲、起草、修改到编辑的基本方法和基本技能，培养学生撰写毕业论文的能力。设置该课程的意义在于为学生毕业论文写作提供指导帮助，对学生进行基本的研究能力训练，培养学生的创新意识及独立思维、科学探索能力。 三、课程的基本要求 按照本英语专业培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下： (一)知识要求:系统了解毕业论文写作的主要过程和基本方法；系统了解选题方法以及文献检索的主要方法和途径；系统掌握开题报告、文献综述的写作方法，了解毕业论文的语言、结构、切入展开方法，熟悉学校毕业论文的写作规范。 （二）能力要求：通过论文写作的训练，提高研究性学习的能力和创新思维能力。 （三）素质要求：培养学生的科学思维素养和思辨能力。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 论文选题 　2 2 　 了解论文选题的方法和步骤 确定选题 讲解加讨论 第2章 资料查阅 　2 2 　 资料种类，查阅 途径等 关键词的功能 讲解、学校数据库资料查询演示、练习查询资料过程 第3章 阅读笔记 2 2 阅读笔记的内容及类型 重要观点的摘录和 总结 讲解、课堂讨论、分析案例、学生口头报告 第4章 文献综述 3 3 文献综述的概念、功能与写作 怎样总结和评价他人的研究成果 案例分析、小组讨论、学生口头报告 第5章 开题报告 3 3 功能、作用以及写作 选题的研究目标，应解决的问题，解决的思路和方 法等 案例分析、小组讨论、学生口头报告 第6章 学术论文的文体特征 4 4 学术语言措辞规范、句式特殊要求 正式文体与非正式文体的 区别 讲解、案例分析、小组讨论、学生口头报告 第7章 观点论证 6 6 论证类型、方法和 途径 论证的作用 讲解、案例分析、引导学生分析范例、口头报告 第8章 摘要 2 2 语言、句式、结构 摘要的功能 讲解、案例分析、引导学生分析范例、口头报告 第9章 总结 2 2 语言、句式、结构 总结的功能 讲解、案例分析、引导学生分析范例、口头报告 第10章 引用、夹注、参考文献 2 2 功能、意义 书写的规范 讲解、案例分析、学生写作实践 第11章 致谢、附录 2 2 功能、意义 书写的规范 讲解、案例分析、学生写作实践 第12章 答辩 2 2 答辩提纲的作用与内容 如何准备答辩 讲解、案例分析、小组讨论、学生口头报告 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 本课程的实践内容主要包括学生熟练掌握毕业论文写作的各个环节，诸如资料查找、文献综述的写作、题目的拟定、论证的方法、学术论文格式等。要求学生写作实践的字数不少于3000字。 六、考核方式及成绩评定 根据该课程所承担的培养目标和性质，课程考核内容包括毕业论文写作基本知识、选题能力、文献调研能力、理论应用能力、分析问题能力等。过程考核70%，包括小论文、起草提纲、口头报告、小组讨论表现，期末考核占30%，为书面考试。具体如下: 考核方式 考核内容 成绩比例（%） 备注 口头报告(2次) 文献调研能力与口头答辩能力 15% 过程考核 起草提纲(1篇) 选题能力与组织材料能力 15% 过程考核 小组讨论表现 综合分析问题能力和评判能力 10% 过程考核 小论文(1篇) 理论应用能力和分析问题能力 30% 过程考核 书面考试 毕业论文基本知识考核 30% 期末考核 七、大纲主撰人： 大纲审核人：