英语影视与文化 教学大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 3 页 英语影视与文化 一、课程说明 课程编号：180152Z10 课程名称：英语影视与文化/ English Movie and TV Culture 课程类别：专业教育（选修）课 学时/学分：32学时/2学分 先修课程：无 适用专业：英语专业 教材： Andrew Lynn.《英语电影赏析》 (Appreciating Cinema).北京：外语教学与研究出版社。2005. 教学参考书： David Bordwell. Film History. 北京：北京联合出版公司，2016. Louis Giannetti. Understanding Movies. 北京：世界图书出版公司，2011. 庞雅.《英语电视赏析》.广州：暨南大学出版社，2013. 让·米特里.《电影美学与心理学》.南京：江苏文艺出版社，2012. 谢群等.《英语电影文学与批评理论》.北京：北京理工大学出版社，2015. 约瑟夫·M·博格斯 丹尼斯·W·皮特里.《看电影的艺术》.北京：北京大学出版社，2010. 二、课程设置的目的与意义 作为专业教育选修课，本课程设置的目的是以英语电影、电视为载体，通过对具体影视作品的分析让学生系统掌握影视批评理论，感受不同影视类型、影视风格和影视评论视角，并让学生通过原汁原味的影视材料提高英语学习的效度。本课程设置的意义在于通过真实语境全面提高学生的英语视听说水平，帮助学生通过影视批评理论和经典影视作品赏析提高学生的影视鉴赏能力和独立思辨能力，提升其人文素养和审美情趣。 三、课程的基本要求 按照英语专业本科培养方案的培养目标，参照培养方案中课程体系与培养要求的对应关系矩阵，本课程所承载的知识、能力和素质培养的具体要求如下： （一）在知识要求上，本课程要求学生熟悉英语影视基本类型和影视风格，了解英语影视产生的背景及其发展流变的基本脉络，掌握英语影视批评语言和理论框架。 （二）在能力要求上，本课程要求学生具备缜密的逻辑思维、较强的批判意识和良好的创新能力；要求学生具备全球化文化视野和跨文化交际能力；要求学生具备运用影视批评理论进行文本分析的能力，培养审美情趣；要求学生逐步具备依托现代信息技术进行资料查询、文献检索，并能借助定量和定性研究的基本方法，从事初步的科学研究能力。 （三）在素质要求上，该课程要求学生树立团队合作意识，培养高雅的文学趣味和雅致的审美情怀，增强对异域文化的敏感度、包容度与好奇心，促进对自文化的反思，逐步具备全球文化视野。 四、教学内容、重点难点及教学设计 章节 教学内容 总学时 学时分配 教学 重点 教学 难点 教学方案设计（含教学方法、教学手段） 讲课 (含研讨) 实践 第1章 世界电影发展史与电影类型 2 2 电影发展史与电影类型 不同电影类型的功能 讲授、课堂讨论、归纳总结 第2章 角色与表演 2 2 角色功能与角色设置、角色原形及角色成长 角色 原型 讲授、课堂讨论、归纳总结、角色扮演 第3章 叙述 2 2 基本故事类型与电影叙述 结构 经典叙述结构 小组讨论、个人陈述 第4章 风格 2 2 电影镜头与剪辑 构图、蒙太奇 调研、小组讨论、个人陈述、对比 第5章 评论角度 2 2 电影批评流派 电影理论 讲授、小组讨论、影片赏析 第6章 社会问题片及名作赏析 2 2 社会问题片简介及名片赏析 结合电影理论对电影个案进行赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第7章 爱情片及名作赏析 2 2 爱情片简介及名片赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第8章 犯罪片、黑帮片及名作赏析 2 2 犯罪片、黑帮片简介及名片 赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第9章 战争片及名作赏析 2 2 战争片简介及名片赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第10章 剧情片及名作赏析 2 2 剧情片简介及名片赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第11章 科幻片、奇幻片及名作赏析 2 2 科幻片、奇幻片简介及名片 赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第12章 灾难片及名作赏析 2 2 灾难片简介及名片赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第13章 西部片及名作赏析 2 2 西部片简介及名片赏析 电影 赏析 讲授、小组讨论、影片赏析 第14章 电视剧概说 2 2 电视剧发展史及其基本属性和主要 类型 电视与电影的差别 讲授、课堂讨论、口头报告 第15章 英剧赏析 2 2 英剧简介及名片 赏析 文本 分析 小组讨论、个人陈述、角色扮演 第16章 美剧赏析 2 2 美剧简介及名片 赏析 文本 分析 小组讨论、个人陈述、配音模仿 注：实践包括实验、上机等 五、实践教学内容和基本要求 本课程的实践