《整十数、整百数乘一位数的口算和估算》.ppt

本周习惯： 每日一言： 课前准备： 认真倾听，学会合作。 获得朋友的唯一方法，是自己主动去做别人的朋友 。 数学课本，练习本，铅笔，水笔。 复习导入： 1、口答： 3个百是（ ），800里有（ ）个百 3个百乘2得（ ）个百，是（ ） 1500里有（ ）个百，28个百是（ ） 4个百乘3得（ ）个百，是（ ） 300 8 15 2800 6 600 12 1200 5个百乘4得（ ）个百，是（ ） 20 2000 3个十乘2得（ ）个十，是（ ） 6 60 2、口算下面各题。 3×2= 3×4= 4×6= 5×8= 3×7= 6×5= 6×7= 3×9= 8×6= 4×7= 4×9= 2×7= 6 21 48 14 12 30 28 24 42 36 40 27 10＋10＋10= 10×3 =30 30＋30＋30= 30×3 =90 苏教版三年级数学 上册 学习目标 我能通过摆小棒、同桌交流，理解并掌握整十数、整百数乘一位数的口算方法，能正确、熟练地进行口算。 2. 我可以用乘法估算解决相应的实际问题。 探究新知 王阿姨在购物网站订购了3箱黑玉米，每箱20根。 问：你能用乘法解决这个问题吗 ？ 列出乘法算式。 20×3=60（根） 可以用小棒摆一摆。 探索方法 你能说说你是怎样计算的吗？ 同桌讨论，说说口算方法。 探索方法 2个十乘3得6个十，6个十是60。 2×3＝6 20×3＝60 20×3 ＝20＋20＋20 ＝60 汇报讨论结果： 你更喜欢哪一种算法？ 试一试 200×3＝ 8×200＝ 你是怎样算的？和同学交流一下吧！ 600 1600 口算整十数、整百数乘一位数时，可以先把0前面的数相乘，再看乘数的末尾有几个0，就在积的末尾添几个0。 总结方法： 想想做做 4×2= 40×2= 400×2= 3×6= 3×60= 3×600= 5×8= 5×80= 5×800= 8 80 800 18 180 1800 40 400 4000 9 5 8 4 6 7 3 50 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 50×3= 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 90 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 400 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 600 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 700 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 60 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 9 5 8 4 6 7 3 900 移动上面的卡片，算出上下两个数的积。 想想做做 拓展延伸 ⑴、整十数乘一位数，积一定是两位数。（ ） ⑵、整百数乘一位数，积的末尾至少有两个0。（ ） ⑶、5个百乘6得30个百，就是300。（ ） √ × × ⑷、28个百就是2800。（ ） √ 判断： 10×6= 40×7= 90×4= 6×60= 100×9= 8×800= 60 360 900 280 360 6400 3×30= 2×50= 700×9= 90 100 6300 想想做做 1时=（ ）分 1分=（ ）秒 2时=（ ）分 5分=（ ）秒 9时=（ ）分 8分=（ ）秒 你会填吗？ 60 120 540 60 300 480 探究新知 张大叔带了200元，买4箱西瓜够不够？ 方法一： 把48看作50, 4×50＝200， 200元够了。 方法二： 4×50＝200， 4×48＜200， 200元够了。 小组内交流思路和方法。 两位数乘一位数的估算：把两位数看成最接近的整十数来算。 试一试 和同学说说你是怎样想的？ 再在合适的答案下面画“√”。 300元够买5箱哈密瓜吗？ √ 500×3= 1500（张） 想想做做 答：一共有1500张。 每包有500张纸，一共有多少张？ 想想做做 一共400箱，6次能运完吗？ 每次运72箱 方法一： 把72看作70, 6×70＝420， 400箱6次能运完。 方法二： 6×70＝420， 6×72＞400， 6次能运完。 想想做做 甲城到乙城三种不同的票价如下表： 普通列车 每张198元 特快列车 动车组列车 每张