一年级数学上册期中试卷质量分析.docxVIP

— PAGE \* Arabic 1 — 一年级数学上册期中试卷质量分析 一年级数学上册期中试卷质量分析-  一、考试情况概述：  试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考核对象是一年级全年级学生，考试时间60分钟，满分100分，考试形式采用闭卷、统一笔试形式，由本校一年级数学老师命题，我所任教的两个班一（1）和一（2）共163名学生参加考试，两个班的合格率均为90%，一（1）班优秀率（90分以上）为65.4%，平均分80.8分；一（2）班优秀率（90分以上）为82.9%，平均分90.1分  二、试卷试题概述：  试题类型及分数权重为：  第一大题是看图写数考基数（每空1分，共4分）  第二大题考相邻数（每空1分，共6分）  第三大题考数的组成（每空1分，共8分）  第四小题考比一比（每题1分，共4分），分4个小题  第五大题是填一填（每空1分，共13分），分为4个小题  第六大题是口算题（每空1分，共18分）。  第七大题是填加法减法算式里的未知数（每题1分，共9分）。  第八大题是考数数以及比较大小（每题1分，共3分）分3小题，第1小题考多几个，第2小题考少几个，第3小题考一样多  第九大题，给每组得数大的算式后面打勾（每题1分，共6分）有6小题，考10以内的加法、减法、连加、连减、加减混合运算，以及比较数的大小  第十大题分3小题考数序（共9分）第1小题3分，第2小题排顺序2分，第3小题考10的组成4分  第十一大题用数学，看图写算式（1-4每题2分，5-6每题3分，共14分）。分为6个小题，  第十二大题聪明屋考连加及填未知数的综合知识（6分）  三、试卷考核知识简析：  1、10以内基数、数序、序数、相邻数以及数的分与合等知识。（主要体现在第一、二、三、  八、十大题）  2、10以内数的加减口算、连加、连减、加减混合运算以及比大小（主要体现在第五、六、  七、九、十二大题）  3、比一比（主要体现在第四大题）  4、立体几何图形的区别物体的分类（主要体现在第五大题的第1小题）  5、看图写算式并计算以及用数学（主要体现在第十一大题）  四、试卷题目难易分析：  试卷第一至十大题都是基础题；第十一、十二大题是应用数学解决问题题，属拔高题。试卷难易程度总体适中。  五、考试情况分析：  1、基础题上失分。由于一年级的孩子刚从幼儿园进小学，缺少考试和测验的经验，他们对基础知识的掌握情况不错，由于部分学生考试时不认真、不细心，计算时容易出错。少数学生在加减混合运算时会丢1-2分，如在计算6-3+1时，不是先算第一步，而是先算3+1等于4，故结果就错了。另外，在数立体几何图形时，一部分学生认为只有3个长方体，认为那个倾斜的长方体不是长方体，说明学生对立体几何图形的特征认识不够深刻，因此，要想在基础题不失分，学生平时就要多下功夫，只有经过反复训练才能提高口算水平，要养成思维严谨，步骤完整的解题习惯；要形成不单求会，而且求对、求好的解题标准。只有全方位的“综合治理”，才能在坚实的基础上形成运算能力，解决计算不够准确的弊病。在第8大题在原有的多几个和少几个题目有点忘记了。主要有两个原因，学生不知道是该花三角形还是和它一样的图，另外题目设置是没有把线直接画在原图的下面，让学生遇到了障碍。  2、拔高题上失分。尤其是第十一大题的第6小题，有很多学生写成是4+3-2，大圈里面的个数只看成是4个了。造成了很大得十分。拔高题主要是考核学生对数学的理解能力和解决问题的应用能力，学生在这部分失分比较多，主要体现在学生对看图列式一知半解，似懂非懂，掌握不够好。说明学生的思维不够开阔，不会用所学的知识举一反三，灵活解决问题。  七、自我反思及努力方向：  1、必须夯实数学基础。  2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。  3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。  4、教师教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，接触一些开放性问题，改变数学教学过于追求“精确”、“唯一答案”和“最优化”的状况，留给学生充分的思维空间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。  5、重视考后反思，师生共同分析试题。  6、教师要关注学生中的弱势群体。  7、作为一年级两个班的数学任课教师