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折纸社团活动计划 篇一:二年级组趣味折纸社团活动方案 趣味折纸社团活动方案 李烬刘玉玲牛霞 一、 活动背景 折纸是孩子们非常喜爱的一项手工活动。这一活动可以培养孩子的动手动脑能 力、记忆力、想象力、创造力，而且在材料、场 地等方面儿乎没有任何限制，容易开展，且人人可学，乐趣多多。我在了解了 学生们对折纸艺术的热情之后，在广泛听取学生心声的基础上，山学生自己命名的 “巧手变变变”折纸社团终于成立了。自上个学期担任社团团长以来，我和孩子们 间周四定期活动一次。社团成立以来，我们已经积累了许多精美的折纸作品；在教 室环境布置方面，折纸社队员们也是大显身手，用他们的折纸作品把教室装点得更 加活泼、漂亮;新学期，新开始，我们手工折纸社团全体成员将继续团结合作，开 拓创新，争取在学期末取得优异的成绩。 二、 活动目的、意义 丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，激发学生对折纸的兴趣与爱 好，充实小学生课余生活，提高小学生的动手操作实践能力，以及综合素质和社会 实践能力，为七小的学生活动增 添活力。 三、 活动方法、策略 1、 在老师讲解示范的基础上，初步学习折纸的步骤。 2、 激发学生喜爱动手动脑的能力。 四、 活动计划 1、 欣赏完整的折纸作品，激发学生折纸兴趣。 2、 初步尝试折纸，学取一些简单的图案，容易一些的进行尝试。 3、 体会折纸过程中要认真仔细。 4、 进行更大的尝试，选取难度更高、内容更丰富的来进行，可小组共同完 成。 五、 活动过程 （一） 语言引导，引起兴趣。 （二） 教师出示示范折纸，引导学生欣赏讨论。让学生看看怎样折纸，“非凡” 之处，说说它与我们平时的实物有什么不同， （三） 教师操作演示。 重点演示折纸的步骤： 1、 按一定的顺序，认真观察折纸的过程。 2、 选择相应的彩色纸依照顺序去折。 3、 把作品平放，体会到做事认真、“美”的关系。 4、 引导讲评。 （1） 将学生作品展示出来。 （2） 说说折纸时的体会。这样有助于学生动作的内化和思维 发展，同时 也为学生创设了相互学习，共享成功乐趣的环境。 六、 活动预期效果 1、 让学生知道折纸是动手、动脑的过程。 2、 通过折纸这一活动提高学生的动手、动脑能力，养成做事认真、仔细的态 度，学会感受美鉴赏美。 篇二:折纸社团教学讣划 折纸社团教学计划 一、 指导思想 折纸艺术在我国源远流长，历史悠久。折纸活动是指利用普通的纸张，经过 折、剪、画等活动来完成一定物体造型的一种美术活动。折纸活动取材方便，操作 简单，生动形象，易学易做，是低年级学生感兴趣和爱好的事情。它既能锻炼低年 级学生的手部肌肉，乂能促进低年级学生大脑的发育；内容丰富，有很强的趣味 性，是经千白年来劳动人民不断创造而流传下来的。它体现了劳动人民的勤劳和智 慧，具有独特风格和鲜明的个性，而且活动形式符合低年级学生好奇、好动的心理 特征。“兴趣是最好的老师”，低年级学生心理发展的特点是好动，对一切事物充 满了好奇心，求知欲望强烈。所以，我们设了折纸活动特色教育课程。 二、 活动目的： 通过折纸可启发人们的创造力和逻辑思维，更可促进手脑的协调，使学生的美 术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本 知识，培养学生的观察能力、动手操作能力和创新思维能力，提高学生的审美 观。 三、 活动时间： 每星期四的下午社团活动，小组成员必须准时到达。 四、 活动步骤： 折纸兴趣小组是美术课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性 和可塑性，因而学生非常喜欢参加。但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制 和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好趣味折纸兴 趣小组，教师必须根据学生的具体情况有讣划有LI的地进行，将本兴趣小组办的有 声有色。所以我觉得应该从以下儿方面去着手。 (-)组织健全趣味折纸兴趣小组 本兴趣小组的成员大约40人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以 外还是折纸方面比较有特长的学生。活动要固定，每周一次，把活动时间安排在星 期四的下午，而且不能轻易暂停，除了特殊情况外。教师要做到精心计划，精心备 课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。 具体计划小组活动内容 折纸起源于中国。一张完整的纸用折叠的方法而成就的各种人物、动物或草木 的形态的方法。这次兴趣小组学习的内容主要就是从动物、草木入手，教给学生各 种不同事物的折叠方法，丰富学生的头脑，开阔学生的视野。 所以，小组的具体的活动内容分为三个： 从最基础的折叠符号入手解决学生起点不统一，学习知识不系统的问题。 指导学生进行折叠的学习，培养学生热爱生活、热爱大自然的情怀。 折纸艺术欣赏。 定期举办学生作品展览 举办折纸展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强 自信心。作为教师则要精心指导