小学数学信息技术与学科教学融合教学案例1.pdfVIP

附件：《信息技术与学科教学融合教学案例》 信息技术与学科教学融合教学案例 姓名 学校 班级 学科 数学 案例主题 估算 案例背景 学生在二年级下册已经掌握了笔算三位数加减法的方法，懂得了一些运算顺 序，本单元的教学是对以前学过的知识的延伸。《估算》是在此基础上让学生探 索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。发展从表格中获得信息， 提出问题及估算的能力。能结合生活实际解决问题。因为学生有一定的计算能力， 所以本节课的重点是探索连加的计算方法，并能正确进行计算。难点是提高学生 的估算能力。 案例描述 学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减法的法则。三年级的 学生已经有了一定的计算能力和分析问题的能力。但三位数连加的数目比较大， 计算时容易发生错误，因此，本节课学生要通过探