高中物理信息技术与学科教学融合教学案例1.pdfVIP

附件：《信息技术与学科教学融合教学案例》 信息技术与学科教学融合教学案例 姓名 学校 班级 学科 物理 案例主题 电磁感应 案例背景 本课题来自高二物理第十六章第一节。电磁感应的本质可以追塑到麦克斯韦 电磁场理论：变化的磁场在周围空间产生电场，当导体处在此电场中时，导体中 的自由电子在电场力作用下作定向移动而产生电流即感应电流；如果不是闭合回 路，则导体中自由电子的定向移动使断开处两端积累正、负电荷而产生电势差 感应电动势。在新课改之下，对学生创新思维能力的培养是高中物理教学的 主要目标.为此，在开展电磁感应教学活动时，教师要重视学生的动手实践能力， 让学生主动探索电磁感应的相关知识，这样不仅可以增加学生对电磁感应知识的 积累，还能够培养学生的良好学习习惯，从而完成物理教学的目标. 案例描述