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深度学习背景下的小学音乐课堂教学探讨 摘要：深度学习理念下创新融合课堂教学为新时期基础教育课堂教学变革提供了新思路。在实践中，深度教学从学科融合、高阶思维能力训练、深度体验实践三个方面入手。在具体操作中将人工智能技术应用到小学音乐课堂教学中，改变了传统音乐教学模式。运用先进的人工智能软件打造一流的深度课堂学习共同体。智能课堂环境的创设为多元化的音乐教学提供了深度学习的最优路径。 2017年国务院印发《新一代人工智能发展规划》中，提出了“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程等，根据规划，在小学课堂中普及推广的人工智能相关教学，也必将是未来国家大力推动的主要教育形式，因此“人工智能”成为当下教育的热词，随着科技快速发展，人工智能正深刻改变着人们的生产生活方式，逐渐深入到各个领域。笔者将音乐学科与人工智能融合，探索新的教育方式。基于深度学习的理念将人工智能技术与音乐教学融合，打破我国传统的音乐教学模式探索新的教育教学方式。经过近十多年的学习实践，信息技术的应用在小学音乐教学中已很广泛。进入人工智能时代，将AI技术有效地运用到小学音乐实践学习中，一定会在教学手段、教学方法、教学体验、教学效果、教学乐趣等方面改变老师和学生艺术参与的方式以及音乐教育的现状。打破常规的专业界限和壁垒，进行跨学科的研究工作。从艺术教学的过程中不断探索，将科技创新成果导入艺术的创新体系中。本