人教初中数学七上《课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒》课件PPT （高效课堂）获奖 人教数学2022 (2).pptVIP

设计制作长方体 形状的包装纸盒 ;;活动名称：设计制作长方体形状的纸盒. ;分组活动 ;〔1〕观察作为参考物的包装盒，分析其各面、各棱的大小与位置关系．;〔1〕先在一张软纸上画出包装盒外表展 开图的草图，简单设计一下，裁纸、折叠，观察效果．如果发生问题，调整原来的设计，知道到达满意的初步设计． ;〔2〕在硬纸板上，按照初步设计，画 好包装盒的外表展开图，注意要预留出 粘合处，并要减去适当的棱角．在外表 展开图上进行图案与文字的美术设计． ;〔3〕裁下外表展开图、折叠并粘好??? 合处，得到长方体包装盒 .; 各组展示本组的作品，并介绍设计思想 和制作过程．讨论本组的作品，重点探究以下问题： 〔1〕制成的包装盒是否是长方体？假设不是， 是哪个地方出项了问题？如何改正？ 〔2〕从使用性上看，包装盒形状、尺寸是否合理？用料是否节省？是否需要改进？ 〔3〕包装盒的外观设计是否美观？ 〔4〕对平面图形与立体图形的联系有哪些新认识？ ;4．评价、小结 ;☆制作立体图形的主要方法： 先把这个立体图形转化为平面图形〔平面展开图〕，再转化为立体图形〔折叠〕。;谢谢; 轴对称;;探索新知;　　追问　你能举出一些轴对称图形的例子吗？ ;;　　追问1　你能再举出一些两个图形成轴对称的例子吗？ ;　　两者的区别： 　　轴对称图形指的是一个图形沿对称轴折叠后这个图 形的两局部能完全重合，