《花样跳绳》》（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平三）五年级上册 人教版.docxVIP

《花样跳绳》教学设计 1、教材分析：? 跳绳是小学生十分喜欢的一项体育活动，通过跳绳活动，促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏器官的发展，对于发展学生的弹跳力、灵敏度、协调性等都具有一定作用。本节课主要是针对于五年级学生特点设计的一堂教学课。本着以培养学生的创新意识和探究实践、团结协作能力为核心，培养学生参与竞争的意识与创新能力，激发学生主动参与体育活动的兴趣为目的，让学生在轻松愉快的气氛中得到锻炼，为终身健体打下基础。 2、教学目标 （1）运动参与目标：学生亲身体验花样跳绳的乐趣，提高学生对跳绳的兴趣；在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，学生懂得一绳有多种玩法，在活动中思考，在玩中锻炼。 （2）运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展学生的跳跃能力和协调性；通过学生自主创作的练习，发展学生的创新能力。 （3）心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，通过合作学习培养学生团结协作的精神，在创新的过程中体验成功的乐趣。 3、教学重难点： 重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法。 难点：动作协调、连贯；学生的创新能力。 4、教学设计： 围绕“激趣──展趣──持趣”的主题进行教学，融“教、学、练”于一体，并在课堂中运用结伴形式，培养学生合作学习的意识，并强调学生个体自由发挥的练习形式，给学生提供一个发展及创造的空间。达到以人为本及“育人、育体、育心”的教学目标，给学生一个更愉悦的学习环境。 5、组织教学法：? （1）、?遵循学生的认知、情感、意志和生理机能变化等规律，提高认识，培养兴趣，主动参与。? （2）、?在教师的指导下，把练习内容作为达成目标的手段和途径，通过分组和集中相结合的组织形式，作到“严而不死，活而不乱”。 （3）、?采取情景教学法、分组教学法、启发诱导等方法进行自主学练，创设有利于学生主动发展、积极探索的氛围，达成培养实践能力和创新意识的目标。 6、本课的教学环节： 一、上课常规： 1.体育委员整队集合，报告人数 2.师生问好，宣布本课内容 3.教师提出要求，进行安全教育 队列队形练习： 1.原地三面转法练习 2.原地踏步走、立定 热身活动： 1．绕场慢跑热身 2．自编绳操练习 二、学习花样跳绳： 1.辅助练习 并脚跳练习（8拍*4）要求：上臂夹、小臂屈起、前脚掌着地 2.学习花样跳绳动作： （1）左右甩绳 （2）开合跳 （3）弓步跳 （4）勾脚点地跳 步骤： 1、老师讲解握绳方法并示范 2、学生模仿练习左右甩绳 3、老师讲解跳绳方法并示范 4、学生练习脚下动作再持绳跳 5、组合所教花样动作配乐一起跳 6、学生分组创编花样动作 7、展示成果 三、游戏： 方法：学生按集合队形站好，以每路纵队为一个小组，每人一根跳绳，排头除外，后面的同学把跳绳绕住前面同学的腰，自己抓好绳的两头，全组一起向前跑动，练习时，以先到达目的地队形又不散的队伍为胜，最后一名队伍每位同学需跳短绳50个。 步骤： 教师讲解游戏方法；找学生示范；学生积极进行比赛。 7、结束部分： （1）伴随轻音乐跟着老师进行全身心放松练习。 （2）拓展课外作业，和家长一起创编跳绳的玩法。 教师： 实践课教案 教师： 年级：五年级 人数：42人 教学内容 学习花样跳绳 游戏：“蜈蚣”赛跑 课型 室外课 课次 一次课 教学目标 1、运动参与目标：学生亲身体验花样跳绳的乐趣，提高学生对跳绳的兴趣；在跳绳中，充分发挥学生的自主创新能力，学生懂得一绳有多种玩法，在活动中思考，在玩中锻炼。 2、运动技能目标：了解并初步掌握跳绳的各种玩法，发展学生的跳跃能力和协调性；通过学生自主创作的练习，发展学生的创新能力。 3、心理健康目标：在学习的过程中充分展现自我，通过合作学习培养学生团结协作的精神，在创新的过程中体验成功的乐趣。 课的部分与时间 重点：掌握动作技能，学会多种跳绳方法 难点：动作协调、连贯；学生的创新能力 组织教法与要求 开 始 部 分 10 min 一、课堂常规 1、体委整队，报告人数； 2、师生问好； 3、宣布本课内容、目标及注意事项； 4、检查学生着装，安排见习生随堂听课。 5、队列队形练习： 三面转法 原地踏步走------立定 二、绕场慢跑(绕排球场两路纵队慢跑热身，每人一根绳，右手持绳) 三、自编绳操： （1）肩部运动 （2）体侧运动 （3）体转运动 （4）腹背运动 （5）跳跃运动 教师活动 教法： 1、指定体委到指定地点集合 2、向学生问好 3、教师宣布本节课的内容及要求 4、安排见习生 5、教师口令指挥 教法： 1、教师讲解慢跑方法和要求（成两路纵队绕场慢跑） 2、教师领跑，吹哨子打拍子 3、慢跑结束，组织学生进行热身操练习（围绕排球场成体操队形散开，边调整呼吸边整理队形，听老