小学数学基于学科核心素养的教学评价5.pdfVIP

附件：《基于学科核心素养的教学评价》 基于学科核心素养的教学评价 姓 名 任教学科 小学数学 学 校 教 龄 小学数学对人的数学素养的形成起着重要的作用。 基于小学数学核心素养的教学评价有自身的特点和规律，也 为培养人的数学素养提供了可能。小学数学知识结构单一，呈现 方式灵活，许多数学思想、数学法则和数学规律往往依附于一定 的感性材料而存在，许多数学问题都能够从生活实际中找到原型， 评价的设计 甚至有一些数学问题实质上就是日常生活中存在现象的翻版，直 基础 接显示出生活意义。小学数学也具有严密的逻辑性，可以促进人 的思维的发展，并体现出时代的整体特征。这些因素正是形成数 学素养的先决条件。新一轮国家数学课程标准的建立突出体现“基 础