小学数学信息技术与学科教学融合教学案例4.pdfVIP

附件：《信息技术与学科教学融合教学案例》 信息技术与学科教学融合教学案例 姓名 学校 班级 学科 数学 案例主题 分数的初步认识 案例背景 本课从提高学生的应用意识和实践能力出发，从整数到分数，对学生来说是 认知上的突破，为了给学生搭建突破的台阶。本课开始就创设了一些学生所熟悉 并感兴趣的现实情境“分月饼”，分物品是学生生活经常遇到的实际问题，教师 就从学生的生活经验和已有知识出发，充分利用现代教学技术，再现生活中“分 月饼”的场景，让学生从感性上认识了“平均分”，为下面教学几分之一的意义 作了铺垫。 案例描述 《分数的初步认识》是人教版数学教材三年级上册的内容.这部分内容是在 整数知识的基础上进行的，是数的概念一次扩展，这是学生在数学领域中第一次 接触“分数”这个概念，而且知识较为抽象