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第九章 领导与组织行为;目 ;本章学习要求;Slide 4;第一节领导概述;共同点：;我们认为：;领导具有的特征;领导与管理;领导的影响力;领导影响力的构成要素;领导者权力性影响力的构成;非权力性影响力的构成;第一节领导行为的理论框架;Slide 15;第二节 领导特质理论;3、鲍尔特质论;二、我国对领导者素质的研究;我们认为：;21世纪的领导者需要什么技能;Slide 21;第三节 领导方式理论;三、领导行为四分图理论;四、管理方格图理论;五种领导方式的比较;Slide 26;五、领导行为连续流;七种主要的领导模式;Slide 29;领导行为连续体理论启示;领导行为连续体理论评价;第四节情境（权变）理论;三种重要的权变理论;一、菲德勒模式;菲德勒模型的现实意义;Slide 36;Slide 37;二、生命周期理论;三、途径－目标理论;途径－目标理论的四种领导方式;途径－目标理论的应用;Slide 42;领导理论的前沿发展;领导魅力理论;第五节领导者的权威观---权力;树立权威的误区;第六节 领导的有效性;科学运用领导艺术;一、决策艺术;二、协调的艺术;表扬与批评的艺术;2 对待同级的艺术;3 对待上级的艺术;三、授权的艺术;Slide 55;五、讲话的艺术;六、提高工作效率的艺术;Slide 58;第七节 领导者的选择与培养;案例分析《反思失误》;Slide 61;Slide 62;分析提示;一个合理化的领导班子的特征;测测你的LPC分数;案 例分析 建造“大家庭”;Slide 67;Slide 68;案例分析提示：;Slide 70
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