西师版二年级语文《奥运五环》原文及教案.docVIP

精品范文模板，值得参考借鉴！ 第 PAGE \* Arabic 2页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 西师版二年级语文《奥运五环》原文及教案  西师版二年级语文《奥运五环》原文及教案 编写教案的过程中，要熟知教材，教参和作业，其次写教案的过程也是思维连贯发散的过程，再者经过不断的修改和试讲进一步完善教案，能更加提高自信心。下面给大家带来关于西师版二年级语文《奥运五环》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。 《奥运五环》原文 电视台要直播奥运会比赛的实况，阳阳早就坐在电视机前等着了。看哪，五个连在一起的圆环出现在屏幕上，有蓝色的、黑色的、红色的、黄色的，还有绿色的。 阳阳问：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢?” 妈妈说：”五个圆环代表五大洲。蓝色代表欧洲，黑色代表非洲，红色代表美洲，黄色代表亚洲，绿色代表大洋洲。五个圆环连在一起，意思就是全世界的运动员都要友好相处。” 晚上，阳阳梦见五个圆环变成了五个小朋友，有白色皮肤的、黄色皮肤的、棕色皮肤的，还有黑色皮肤的。他们手拉着手在一起跳舞，多么快乐呀! 《奥运五环》教案 教学目标 1、认识12个字，会正确工整地书写8个字。 2、能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意义。 3、让孩子关心奥运。 教学重点:认识生字新词，能有感情地朗读课文，知道奥运五环代表的意思。 教学准备 1、学生课前收集奥运知识。 2、教师在黑板上画好田字格。 教学过程 一、创设情境，激趣引入 教师：(播放奥运会开幕式片断)孩子们，请看大屏幕。刚才大家看到的是雅典奥运会开幕式片断。大家一齐说出这个图案的名字吧。(生：奥运五环)奥运会是全世界人民共同的运动会，它把全世界一百多个国家的运动健儿们都聚集在了一起，一起比赛，一起拼搏。今天，我们一起来学习第25课：奥运五环。(教师板书，学生齐读课题)看了这个题目，你有什么问题吗?带着问题来学习吧! 二、初读课文，检测生字词 1、先请大家自读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。遇到生字圈出来，读完课文后，别忘了把生字多读几遍。 2、学生自读，教师巡视，个别指导。 3、教师：刚才，同学们学得很认真，现在老师来考考大家，好吗? (1)抽个别学生读，齐读。 (2)同学们，你觉得有没有特别容易读错的字词，想为大伙儿提个醒? (3)接下来，请大家看看会写的字。有没有哪些字特别容易写错，想提醒大家呢? (4)教师范写“表”字。学生书空，描写，教师巡视。 三、品读课文，理解内容 1、抽生读全文。 教师：大家生字学得很好，现在我们一起来学习课文，请一位同学读全文，其他同学边听边想：课文告诉了我们什么? 2、学习第一自然段。 (1)教师：文中的阳阳小朋友早就等在电视机前想看奥运比赛，他首先看到的是什么?(奥运五环)请同学们自由地读第一自然段，把写奥运五环的句子勾出来。 (2)抽生读，齐读。 (3)阳阳看到奥运五环，心情怎样?你是从哪个词看出来的?(早、等、看哪) (4)同学们自由地读读这一句，想想怎样才能把阳阳激动、兴奋的感情读出来。 (5)抽三、四名学生读，齐读。 3、学习第三自然段。 教师：阳阳是个爱动脑筋的孩子，看到奥运五环时问妈妈：“妈妈，这五个圆环是什么意思呢?” (1)请同学们一齐回答。读妈妈说的话，可相机指导学生读长句子要换气。 (2)你们能读好阳阳和妈妈的对话吗?请一位同学当阳阳，一位同学当妈妈，看谁的语气读得好。 (3)抽生对读。 (4)抽学生评价读问句时的语气，可随机请一学生读。 (5)大家明白妈妈的话了吗?(明白) 展示世界地图。边看地图，边请学生接着教师说。 教师：五个圆环代表——，蓝色代表——;黑色代表——;红色代表——;黄色代表——;绿色代表——。(再点击)五个圆环连在一起，意思是——。 (板书：友好相处) 教师：奥运会已在全世界人民中间播撒了团结、友谊、和平的种子。 4、看五环图，你想到了什么?(五个小朋友跳舞) 5、阳阳做了一个梦，梦到了什么?梦美吗?抽一名学生读。 6、想一想，通过今天学习，你都懂了些什么? 四、拓展延伸，交流奥运知识 教师：孩子们，你们虽然小，但却关心奥运。让我们共同期待2008年北京奥运会举办成功。 五、作业超市 请选择你喜欢的题做一做： 1、流利地朗读课文。 2、制作一面奥