小学一年级语文《夏天的夜晚》课文及教案.docVIP

精品范文模板，值得参考借鉴！ 第 PAGE \* Arabic 2页/共 NUMPAGES \* Arabic 2页 小学一年级语文《夏天的夜晚》课文及教案  小学一年级语文《夏天的夜晚》课文及教案 教案，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面给大家带来关于小学一年级语文《夏天的夜晚》课文及教案。 《夏天的夜晚》课文 夏夜的天空像深蓝的大海，亮晶晶的星星是海上的小浪花，弯弯的月亮船在深蓝的大海上飘啊飘…… 夏夜的大地像热闹的舞台，蛐蛐弹琴，青蛙唱歌，提灯笼的萤火虫在忽闪忽闪地跳舞…… 夏天的夜晚真迷人啊! 《夏天的夜晚》教案 教学目标： 1、能运用学过的识字方法，认识的生字，并能正确、工整地书写要求会写的字。 2、学习联系上下文或生活经验，理解词语，积累好词佳句。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感受语言的优美，激发对生活，对大自然的热爱。 教学重点：识认生字。 教学难点：能正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读中欣赏夏夜的美景，感受语言的优美，激发对生活，对大自然的热爱。 教具准备： 1、生字卡片 2、教学挂图，磁带。 教学过程： (一)导入、揭题 春姑娘的脚步走远了，夏天来了。天更蓝了，更亮了;花儿更香了;更艳了;树叶更绿了，更茂盛，小朋友们也穿得越来越漂亮了;就连夏天的夜晚啊，也变得独特了，让我们一起去感受这个——夏天的夜晚(齐读课文) 1、打开书第13课，遇到不认识的字该怎么办? (拼一拼、问一问、猜一猜、听一听) 2、用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出文中带小红帽的生字。 3、把圈出的生字读给你的同桌听听，互相检查检查。 4、出示带拼音的生字卡片，检查识字情况。 5、现在，老师把生字娃娃的帽子摘掉，你还认识它吗?(出示生字，抽读、齐读、抢读) 6、大家都认识了文中的生字，会写吗?“夏”字怎么写? (二)读中感悟，理解课文 1、孩子们，想去夏天的夜晚看一看瞧一瞧吗?出示夏夜图，播放课文朗读。(注意边听边看边想) 2、你觉得夏夜的景色怎么样?请同学们美美地朗读课文第1自然段，边读边用“——”标出你觉得美的地方。 ①你觉得夏天的夜晚哪些地方美?谁能找出文中描写它的句子，美美地读一读?(读得怎样?感觉美吗?抽生评价。教师指导朗读，学生练习朗读，齐读。) ②有了亮晶晶的星星、弯弯的月亮船，夏夜的天空更美了，像深蓝的大海一样，多美的景色哪!请选择你喜欢的句子再读一读吧! ③你们能把这些优美的句子背下来吗?一边看图一边背诵课文第1自然段，可加上自己想做的动作。(伴音乐) 3、夏夜的天空生动、美丽，夏夜的大地又怎样?一齐有感情地朗读课文第2自然段。 ①夏夜的大地怎样?我们一起去看看，好吗?出示夏夜大地图。你看到了哪些有趣的事? 蛐蛐——弹琴(谁来学一学?) 青蛙——唱歌(谁来表演一下?) 萤火虫——跳舞(“忽闪忽闪”可换成哪个词语?谁愿意来表演表演?) ②分组比赛，男同学为一组，女同学为一组，男同学读女同学表演，女同学读男同学表演，看看哪一组表现好一些? ③这么美的夏夜，还有哪些小动物会出来?怎么玩耍呢?分组讨论、讨论。 4、夏夜的天空美丽、迷人，夏夜的大地又是那样的热闹，我们都为之感叹：夏天的夜晚真迷人! (三)拓展思维 你见过的夏夜是怎样的?小组内交流交流。想画下来的，可以画一画。 《夏天的夜晚》教学反思 《夏天的夜晚》是一篇写景的短文，配有一幅深蓝色的夏夜图。图文对照，相互映衬，形象地描写了夏夜为星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫提供着表现自我的舞台，星星、月亮、蛐蛐、青蛙、萤火虫也为夏夜带来一份美丽、一份神秘，由衷地赞叹夏夜这迷人的景色。 教学时我抓住课题提问：夏天的夜晚，你能看到什么?学生充分发言后，再让学生看图，最后读课文，想一想课文中的哪段话与图中的哪一部分内容是一致的。图和文结合起来主要讲的是什么。这样设疑导入，既创设了问题的情境，激发了学生的学习兴趣，又使问题的指向性非常明确，调动了学生自主学习的积极性。 课堂学习时特别注意对学生进行语言训练，学生通过答问和表演来获取语言文字知识，掌握理解和运用语言文字的方法及规律，增强理解和运用语言文字的能力。同时也进行了语感训练。夏天夜晚的天空是那样的宁静、优美