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数学听课教师心得体会 本文是关于数学听课教师心得体会，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅 读。 数学听课教师心得体会一 非常有幸能够参加“江西省第十届深化小学数学教学改革观摩交流会”。在 短短的三天时间里，观摩了来自江西省各地市的 12 位小学数学教师的课，此次听 课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位出类拔萃的数学教师的教学风采， 也让我感受到了参赛选手们的智囊团的重要性，更让我从中发觉到了自己在课堂 教学方面的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优 秀教师们学习。下面谈谈我的一些体会 : 第一、精彩的导课非常重要。 这 12 位教师几乎都精心设计了课堂导入，有的以小游戏的形式导入新课，有 的以猜谜语的形式导入，有的以讲故事的形式导入。徐文艳老师用了学生们喜欢 的小游戏带着同学们一起走进了三角形的世界 -- 《三角形的特性》，姚晨霞老师 用了“猜老师的年龄”的方式导入了《简单的推理》，熊英老师用了《曹冲称象》 的故事导入了《等量代换》??他们都激起了学生的学习兴趣，使学生迅速进入 到自己组织的教学活动中，拉近了师生距离，使学生的向师性更强，积极参与到 教师的教学活动中来，提高了课堂学习的效率。 第二、教师善于创设情境。 在这 12 节课里，上课的老师都能根据小学生的年龄特点为学生创设充满趣味 的学习情景，以激发他们的学习兴趣，最大限度地利用小学生好奇、好动、好问 等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有 趣的学习情境，激起学生学习兴趣。例如，在教《小数的初步认识》时，徐鸿老 师就创设了九江小学“红领巾小银行”的情境，让学生满怀热情地投入学习。老 师是教学的引路人，不断地揭示知识的新矛盾，让学生用数学思想去思考问题， 解决问题，使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。 第三、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。 教师们在教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变 了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子们的求知欲。尤其是在听张 毅老师的《确定位置》的教学过程中，我更加深刻的体会到张教师教学方法的与 众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契??看到每个老师精心的设计每一 堂课，从语言、板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学 习，在他们的课堂上很少见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸 引着。我在以后的教学中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来， 真正让学生在快乐的氛围中学习，充分让学生参与到数学学习中来，从而切实感 受到了数学的魅力，也充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人， 教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。 第四、教师评价及时到位并且多方位。 在教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及激励评价，对学生的鼓励 和赞扬不断，如“把你的成果和大家一起分享，好吗 ?”“谢谢你给课堂带来了不 同的声音。”“因为你的错误使我们对小数的认识更加深刻。”“同意的同学把 你们的掌声送给他。”“你知道的可真多。”等等。这些看似微不足道的评价语 言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高 也起到了相当程度的积极影响。 第五、教学课件制作精良，充分发挥了多媒体在课堂教学中的重要作用。 老师们都知道，数学课堂上运用课件的目的一是为了节省时间，二是为了将 教学内容直观形象地展示给学生。 这次的课件制作水平相当高， 而且使用效果好， 无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人 入胜，而且大多数都引用了视频型的文件，既形象又生动，活跃了课堂气氛，激 发了学生学习的兴趣。每一节课都通过多媒体课件的展示使抽象的知识更直观， 更让学生容易理解和接受，也更有利于学生对所学知识的牢固掌握。 三天学习，共听了 12 节课，每堂课细细的听下来后，感觉每位授课教师都煞 费苦心的作了周密而细致的准备，所以每堂课都有很闪光的亮点供我们参考、学 习、借鉴，当然，有比较就会有鉴别，所以我会把其中的精华加以吸取，尝试运 用到以后的课堂教学过程中，来逐步的提高和完善自己的课堂教学。 数学听课教师心得体会二 这次到兴义五小和册亨实验小学，一共听了十六节课，兴义五小十节，每节 课都各有千秋，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。让我 受到了许多启发，课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻 的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。下 面谈一下我个人听课的一点肤浅的看法。 1、备课和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教 学设计，课件制作让我心动 ! 使我明白一切的手段都可以用来服务教学，老师都能 根据小学生的