第20讲突变、基因重组和染色体变异.pptxVIP

第一课时;生物界中的变异现象;什么叫“生物的变异”？;表现型　　　;一、基因突变 ;3、时间：;; ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性：;有害的基因突变; ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性： ⑤不定向性：;基因突变还有何特点？; ①普遍性: ②随机性: ③低频性: ④多害少利性： ⑤不定向性：;6.基因突变的意义;化学因素：有亚硝酸、硫酸二乙酯等。;高产大豆　　　　 　　高产青霉菌株;有利的基因突变;（4）诱变意义:;⑤性状表现是遗传基因和环境因素共同作用的结果，在某些环境条件下，改变了的基因可能并不会在性状上表现出来。;DNA;碱基对; 原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小 (　　) A．置换单个碱基对 B．增加4个碱基对 C．缺失3个碱基对 D．缺失4个碱基对;2、基因突变是否一定传递给子代？;“一母生九仔，连母十个样”这种差异怎么造成的？; 在 生物进行 生殖的过程中，控制不同性状的基因的 。;2、基因重组类型和发生时期;A;;③DNA分子重组技术;图像示意; 通过有性生殖过程实现的基因重组,为生物变异提供了极其丰富的来源.这是形成 的重要原因之一,对于生物进化具有十分重要的意义.;①肺炎双球菌的转化及病毒遗传物质的整合也属于基因重组。;; (一)染色体结构变异 ;染色体的某一片段缺失;;染色体中增加某一片段;果蝇的卵圆眼和棒状眼;染色体的某一片段位置颠倒180°;染色体的某一片段移接到另一条 染色体上;易位与交叉互换的区别;;;　　概念：细胞内某一号或几号染色体的数量增多或减少。　　后果：因为染色体上的基因能控制蛋白质的合成，某号染色体增多或减少后将导致相应蛋白质的增多或减少，从而导致新陈代谢的严重紊乱，造成细胞死亡或严重的功能缺陷。;唐氏症起因与染色体数发生错误;智障“天才”舟舟;　　例：21三体综合征(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、眼角上斜、口常半张，身体发育缓慢、智力极度低下，许多在10岁前夭折。;性腺发育不良（特纳氏综合症）;　　此外，17号及14号染色体增多一条的患者生理和智力都严重不正常。　　人类其它染色体数目发生变化的病例极少发现，很可能这些染色体数目改变是致死的！;　　概念：体细胞内染色体组增多或减少。　　后果：在植物及低等动物中比较常见，由于基因控制的蛋白质成比例增多或减少，一般对生存没有显著影响。　　在高等植物，染色体组增多的植株一般具有大型性，各器官粗大，成熟推迟；染色体组减少的植株则生长瘦弱。;请思考：;X Y;;;②据“基因型”判断——控制同一性状的基因有几个就含几个染色体组;③据“染色体数/染色体形态数”值——比值是几，即含几个染色体组。 如：果蝇;;;例如：香蕉（三倍体）、马铃薯（四倍体）等。;多倍体植株的特点：;;多倍体育种方法;; 万山之母--- 帕 米 尔 高 原;由 发育而成的个体。;二倍体西瓜幼苗;①;二倍体西瓜幼苗;二倍体西瓜幼苗; 在人工去雄的番茄花的雌蕊柱头上，涂抹一定浓度的生长素类似物，可以得到无子番茄。下列有关无子番茄和无子西瓜的叙述，正确的是（ ） A．无子番茄性状能遗传 B．若取无子番茄植株进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 C．无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株所结果实中有种子 D．若取无子西瓜进行无性繁殖，长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组;YR;aaB_;若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的植株至少需要几年?;　　增加染色体组：用秋水仙素处理幼苗或萌发的种子——适当浓度的秋水仙素能在不影响细胞活力的条件下破坏纺锤体。当细胞有丝分裂进行到后期时破坏纺锤体，细胞就可以不经过末期而返回间期，从而使细胞内的染色体数目加倍。;1、多倍体育种;例1:无籽西瓜的培育;;其它多倍体植物; ;多倍体：;　　与二倍体植株相比，多倍体植物有生长旺盛，茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加，种子少或不产生种子等特性。凡是不以种子为收获目标的植物都可以考虑进行多倍体育种。;人工诱导多倍体的原理：;人工诱导多倍体的产生;1、具有不同优点的品种杂交;秋水仙素;避免变异——无性繁殖;染色体变异;