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第二章 当代社会转型与教育改革;二、信息化的基本特征及其对学校发展的影响;(一)信息社会与工业社会的区别:(P79);
油画:儿童游戏 (作于1560年)局部细节
画家:荷兰画家Pieter Bruegel (Brueghel) the Elder ( 1525 – 1569) , 文艺复兴时期著名画家。;;;旋转90度后;; 和尚上山问题;;(三)信息化时代的媒介素养教育;2、媒介素养与媒介素养教育;(四)信息时代对学校教育的影响;1.教学组织方式的转型;(2)对学生的要求;(3)对教育设施的要求;;;;焦建利:“数字技术进入学校,呼唤新的教育学”;未来的课堂:颠倒的教室;;;信息化教学的改革方式:“颠倒的教室”;;山西新绛中学: “每天只上半天课”;思考:;第三节 社会转型时期的学校转型性变革一、当代社会转型性变革的主要趋势社会阶层的进一步分化与相对稳定:;;;;;;;杜拉拉升职记:;社会的多元与断裂并存金字塔与马拉松;;;;教育的社会流动功能;;知识改变命运 教育成就未来;;二、从近代型学校到现代型学校价值提升;重心下移;;;结构开放;过程互动;动力内化
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