小班语言活动能干的小手教案反思.docVIP

　　这是小班语言活动能干的小手教案反思，是优秀的小班语言教案，供参考学习。 　　教学目标： 　　1.认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 　　2.愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 　　3.知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 　　教学重点： 　　学习手指头的名称，知道手心、手背。 　　了解小手的本领。 　　掌握基本的护手方法。 　　教学难点： 　　自己动手穿鞋子、做大红花。 　　保护小手方法。 　　教学方法： 　　手指游戏，教师示范、谈话，自己动手做。 　　1.游戏：手指变变变，导入活动。 　　教师带幼儿边念儿歌边进行游戏：一个手指头呀，一个手指头呀，变呀变呀变，变成小老鼠，吱吱吱。（两个手指头变小白兔，三个手指头变小花猫，四个手指头变小黑狗，五个手指头变大老虎）。 　　2.引导幼儿认识自己的小手。 　　通过观察、感知、提问和描述，知道手心、手背、五个手指头的名称。 　　教师：我们有几个手呀？小手的手指头叫什么名字？教师出示大拇指，引导幼儿回答。依次出示一个手指头，幼儿集体回答。 　　教师请幼儿手心向上，再请幼儿手背向上。表扬小朋友。 　　做手指游戏，复习巩固手指、手心、手背名称：大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞来看戏，手心手背，心肝宝贝。 　　3.了解小手的作用。 　　游戏一：送玩具宝宝回家，亲身体验小手的作用。（请个别幼儿游戏）提问：玩