20.五年级奥数第20讲——余数问题.pdfVIP

——梦想从这里起飞 学生课程讲义 课程名称 五年级奥数 上课时间 任课老师 沈老师 第 20讲，本讲课题：余数问题 内容概要 利用余数的性质和特点，结合除法的法则解决问题。 【基础知识】： 两个整数相除或能整除（又称余数为零）；若不能整除，则余数不为零，用式子表示有以 下等价的两种： A＝B ·C＋D （0≤D＜B） A÷B＝C （0≤D＜B） A 被称为被除数，B 称为除数，C 称为商，D 称为余数（0≤D＜B）。本讲我们只讨论D≠0 的情 况。 巧妙地利用余数可以解决一些看似复杂（常常又很有趣）的问题。余数应用的“巧妙”常 在于它的“化简”功能。（将对数的运算转化为对该数除以某数的余数的运算，而往往余数比 该数要小得多） 【例1】一个两位数除310，余数是37.求这 【例2】有一个整数，用它去除 70,110,160 样的两位数。 所得到的3个余数和是50，这个整数是多少？ 随堂练习2 两个整数相除商 8，余 16，并且被除数，除 随堂练习1 数，商及余数和是463。那么被除数是（ ）。 已知一个两位数除 1477，余数是 49.那么满 足条件的所有两位数是（ ） 1 ——梦想从这里起飞 【例3】一个自然数除以3，得余数2，用所得的 随堂练习4 商除以4，得余数3。若用这个自然数除以6，得余 桌面上原有硬纸片5张，从中取出若干张来， 数（ ）。 并将每张都任意剪成 7 张较小的纸片，然后 放回桌面，像这样，取出，剪小，放回，再 取出，剪小，放回……是否可能在某次放回 后，桌上的纸片刚好是2015快？ 随堂练习3 有三个自然数 a,b,c，已知b 除以a,得商 3 余3；c除以a，得商9余11，那么c除以b， 得到的余数是（ ）。 【例 5】商店里有六箱货物，分别重 15,16,18,19,20,31千克，两个顾客买走了其 中的五箱，已知一个顾客买的货物重量是另 一个顾客的 2 倍，那么商店剩下的一箱货物 重量是（ ）千克。 【例4】有一张纸剪成6块，从所得纸片中取 出若干块，每块各剪成 6 块，再从所得纸片 中取出若干块，每块各剪成 6 块……如此进 行下去，到剪完某一次后停止，所得纸总数 有可能是2012,2013,2014,2015,2016这几个 随堂练习5 数中的（ ）。 有 六 张 卡 片 ， 每 张 卡 片 分 别 标 有 1193,1258,1842,1866