追梦舞台 杭州市奥体实验小学及幼儿园.docxVIP

追梦舞台 杭州市奥体实验小学及幼儿园 工程名称：杭州市奥体实验小学及幼儿园坐落地点：浙江杭州面积：94150 m设计团队：范须壮邝洋朱恺林肯王豪王溯主要材料：蜂窝铝板铝单板LOW-E中空玻璃水洗石竣工时间：2020-05摄影：赵强章鱼见筑杭州市奥体实验小学及幼儿园位于2022年亚运会主场馆“莲花碗”和杭州机场方向入城门户西兴大桥旁。地块周边被高层住宅和高架桥围合，基地边界不完整，并呈南偏东约40°夹角，校园出入口界面较短。设计方案通过独特的布局方式，巧妙地化解了各种不利因素，在解决学校基本功能的基础上植入一个新的空间维度，使之与既有的教学空间碰撞、交融，创造出无限的使用功能和空间潜力，以应对未来中小学教育发展的需求，为孩子们提供一处快乐成长的“追梦舞台”。城市空间策略设计着眼周边整体城市环境，把邻近地块的社区邻里中心及周边超高层住宅纳入整体考虑中，力求突破与创新。在以往众多学校设计中，操场经常被放置在远离建筑的角落以减少操场对教学建筑造成的干扰。但是，放眼更大的维度，对于周边高密度城市空间环境来说，学校及操场恰恰是高楼林立的城市区域中难得的一片空间洼地。因此，设计坚定地将运动场放置于整体地块中心，采取校园建筑围绕运动场布置的整体布局。整体上运动场、多层建筑、高层建筑层层包裹，形成高低有致的空间态势，通过学校的合理布局改善周边城市空间环境。资源共享策略学校不仅具有其自身的教学功能，通过合理的共享功能布局和公共交通组织，可实现学校与周边社区间的渗透，使社区成为学校的延伸，学校成为社区的资源。本案充分考虑将部分校园资源向周边社区开放，整体布局上将生活运动中心、室外运动场地、接送等候空间设置于靠近东侧的次入口，创新中心结合北侧校园主入口布置。在不影响学校核心教学区正常使用的前提下，最大化实现校园资源的社会共享。为解决家长接送问题，在小学及幼儿园主的入口处退让出约500 m建筑形体逻辑建筑上部暖色的主要教学区域，镶嵌在白色的共享区基座之上，形体穿插咬合。不同的颜色体现不同的功能，形式与功能高度统一。从运动场、大台阶、架空平台到内庭院，再到屋顶阁楼，形成由低到高逐层抬升的多层级空间，为学生创造了丰富立体的室外学习交流活动场所，宛如“梦想舞台”。主要教学区顶层采用了富有文化气息的坡顶建筑形式，在利用自身造型有效阻隔高架噪声、保证核心教学区安静的同时，也创造了优美的第五立面。功能空间设计学习教学中心底部包含报告厅、展览厅、讨论室、小型演讲厅、专业教室等适应多种教学模式的教学空间。高密度的建筑体量及复合的教学功能被高效有机地整合在一起。室内“漂浮”着各类岛状交往空间，与庭院形成相互渗透。流动的平面布局结合灵活的家具布置，使教学与交往空间不再传统刻板，适合未来教育的发展趋势。室外阶梯式的多层级活动平台为学生创造了方便多样的室外交往场所。无缝切换的室内外空间为学生创造了一个头脑和身体都能够健康自由生长的场所。设计摆脱高低学龄分隔的传统布局，将相近学龄的儿童相邻布局，实现混龄化教学，促进不同年级学生之间相互交流，共同成长。教育理念同建筑设计的深度结合，为学校实现小班化、合班化、混龄化等不同教育新模式创造了无限的可能。设计师希望在充分理解未来教育发展趋势所带来的校园空间和功能的改变在设计中被体现的同时，还希望这所学校能够更好地融入周边的社区和城市，并希望能在这里制造更多的浪漫和惊喜，在启发中培养学生的个性，并激发每个孩子的想象力和创造力，实现以校园空间环境育人为目标的一所新型学校。