小学综合实践活动指导方案.docxVIP

小学综合实践活动指导方案 小学综合实践活动指导方案 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE6 小学综合实践活动指导方案 PAGE 小学综合实践活动案例 生活中的浪费 一、活主的提出 在社会主市条件下，人的生活水平不断提高，尤其在比富裕的，孩子一直生活在衣食无的境下，整天零食不离口、玩具不离手。另外，小学生盲目模仿成人化人情消象正在滋生蔓延。生日大宴席、送礼；要好的同学互相客??相当一些学生从小养成了追求享受、浪的不良品。从和学生的中我了解到，学生浪的了解很粗浅，只是懂得要， 不能浪,至于生活中存在哪些浪象，浪我有什么影响？怎解决些浪象??些他了解得非常少，些也引起了学生极大的 趣。了小学生良好道德品的形成，更好地学生的健康成服。此我决定本段合践活的主定“浪知多少〞。二、活具体目 度目： 通小研究性学活，找生活中的浪象，知道浪来的重后果，从而增学生的意，养成学生勤的好。培养学生的保意，增社会任感。在小合作学中，学会互相帮助、合作、共同步。知目： 了解科学探究的一般程，得身探究的体。通各种方式的研究性学 践活，使学生了解浪象生活中的影响和危害性， 的方法和 制作的作品。 能力目： 学会分析、探索研究的方法，立自主探索的意，培养学生提出、分析、解决的能力。学生收集相关信息，信息行整理和用的能力。三、活准 1．向学生行平安教育和文明礼貌教育。 2．行卷方法、影技等方面的指培。 3．学生参与考察活和践活，会遇到多困，教要鼓励学生主 、大方地与人交流，极、自信地参与活，并引学生精心行活筹划。 四、活动的方案 调查名称：生活中的浪费 调查人员：新华小学五年级二班学生 调查地点：彭城镇 调查方式: 访谈：与父母长辈面对面的交谈。 观察：注意身边人们日常生活浪费情况。 问卷调查：用问题的形式设计问卷调查。 随机访谈：不定时的采访。 网络:通过网络取得有关数据 调查时间：预定为每周六、日 时间安排： 阶段 时间 任 务 阶段目标 一 1、培训〔平安、受挫、自我 保护意识〕 1、明确任务、充满信心 阶 年月 2、分组、选组长 2、活动准备 段 3、找资料途径、制量表、 二 1、联系采访对象 1、搜集第一手材料 阶 年月 2、实地调查 2、讨论、分类 段 3、小组讨论、交流 三 1、整理材料、办手抄报 1、合作学习 阶 年月 2、展示成果 2、总结提高 段 五、活动过程及指导策略 指导重点：对量表的制作、调查的过程、调查材料的搜集与整理。引导孩子们讨论、交流体验。办好手抄报。 指导难点：撰写调查后的体验，力求大胆新颖。说出真实感受。 〔一〕活动准备阶段 1、分组对学生进行问卷调查，了解学生对生活中浪费现象的认识，确定主 题内容，初步设计活动实施方案。 2、每个组推选2－3名学生代表参与整班的活动实施方案的设计、 筹划、参 与活动的准备等等，并广泛征求同学们的意见，及时反应给指导老师。对方案进 行进一步修改。 3、根据学生选择的研究主题组成研究性学习小组， 学生自由选择活动小组。 4、学校的实践活动课程评估小组对综合实践活动“生活中的浪费〞实施方 案可行性进行评估。 5、发动学生、家长、老师积极参与活动，制作宣传海报。邀请热心学校教 育的家长作为学生活动指导老师。 成立家长协助指导小组，支持和帮助综合实践 活动的开展。 〔二〕各小组制定研究方案 1、指导老师根据自己的特长及学科特点，有针对性的指导活动。 2、各组根据本组的特点自定研究的方案、方法、成果展示。 小组活动方案 组长： 小组成员： 活动主题： 活动地点： 活动方式： 时间安排： 小组成员分工： 〔三〕调查研究 1、分组联系采访的对象。每组要求 3至5人。建议先采访熟悉的家长。采 访对象找到后向课题组长报告，统筹采访对象。 2、采用问卷、采访、参观等实地调查方式进行调查，调查采访学生和家长、 老，以及社会上的人，了解生活中的浪象我的危害， 各种量 表，并且填写表，分析研究主的情况。 3、帮助孩子解决在中遇到的困，恰当地孩子鼓励。 4、孩子提供料的途径和方法。 5、及了解各的情况，引孩子把得来的材料行系的、 分、裁剪。 6、引孩子先向内搜集来的材料，并分整理。 7、制作研究主的活成袋。 〔四〕活、反思 通地，依据收集的料，以及活中的收与体，分以“我明 白了??〞“我了??〞“我掌握了??〞“我怎么做〞等展开， 每人上交一份手抄，手抄做到形式生活， 内容丰富多彩，出自己的真 、体想法。成果的分享及思考中 ,学生主自己的利弊得失 ,逐步完 善自己的行,拓自己的野。 六、活价 学生的价 1、以自我价主。学生在活程中，面困的度、理的 方法、与人交往的技巧、小合作的、成果展示的新等行自我价。也可以通学生之的互方式自己行一个全面的价。 2、注重程性价。活不在乎学生果的量上下，而是注重程性 价。注重