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田野在召唤》评课稿 《田野在召唤》评课稿 评课人：冰影 本节课是人音版十册小学音乐教材的第五单元《您好，大自 然》，时逢一个春暖花开的时节。孩子们的户外活动也开始 频繁增多，本课的内容正好和孩子们的心理及亲身感受相呼 应，所以抓住这个时机很容易和孩子们在心理上产生共鸣。 整节课，孩子们参与度较高，问题回答也基本贴切、到位。 本节课几个环节及内容的设计，较充分地考虑到了五年级学 生的认知水平、审美能力和兴趣爱好。教学内容符合少年儿 童的兴趣意志，同难易程度适当。学习中学生通过细心探究 掌握其知识与技能。歌曲的二声部合唱部分，节奏鲜明，给 人以春的遐想，教师以带领学生步入大自然的脚步声，提前 作为难点来解决，效果良好。在教学中，教师也非常注重学 生的倾听感受，让学生带着问题完整的聆听了三遍歌曲，我 想这是学生第一次直接唱高声部就成功的关键所在，给学生 学习歌曲带来了很大的帮助。 本课教学中也存在一些小的不足， 1）图片展示 “美丽平阴” ， 与“田野”没显示出多大关系。 2）二声部中的“ 1”与“ 7” 两音的音高变化还需多一些的对比练习，由此不至于后面的 合唱过程中，出现部分学生唱不准的现象。 3）老师的要求 目的明确了，学生在表现的过程中，一定要有体现，在王老 师的教学中就出现了这出现了这种情况，如：歌曲教学基本 结束时，老师要求是随伴奏合唱第一段，而过程中却把整首 歌曲唱了下来，且唱完后教师或学生没能具体的作自评、互 评。 4）欣赏内容合唱曲《我们的田野》我觉得应落在“美 丽的田野”上，而不是情绪、速度和关乎季节上。应与本课 前后相呼应，与教学形成一条线。 常言说的好： 细节决定成败！ 教学的小细节把握准了， 这节课也就成功了