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自主学习案
一、自主学习目标及范围
自主学习目标:通过解决实际数学问题,发现余数和商的特点,初步认识循环小数。
自主学习范围:自主学习课本15、16页,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成。
自主学习要点
……等都是〔 〕小数。
2、根据需要,我们可以用“〔 〕〞法对循环小数取近似值。
3、一个循环小数依次不断重复出现的数字,叫做这个循环小数的〔 〕。
三、自主学习检测
1、列竖式计算。〔得数保存两位小数〕
〔1〕1÷3≈÷≈÷≈
2、把下面各数按从小到大的顺序排列。
………
〔 〕<〔 〕<〔 〕<〔 〕
探究案
合作探究
1、蜘蛛和蜗牛平均每分爬行多少米?
2、在上面的计算中你发现了什么?
3、认一认,说说什么是循环小数,如何保存?
二、随堂检测
1、
算一算,它们的速度分别是每时多少千米?哪些是循环小数?〔结果保存两位小数〕
下面哪些数是循环小数?
……
…
……
3计算下面各题,并说说哪几题的商是循环小数?
3÷8 4÷3 10÷7 2÷4
÷÷9 1÷9 5÷6
4、猎豹是动物中的短跑冠军,速度可以到达100千米/时。照这样的速度,它平均每分能奔跑多少千米?〔结果保存两位小数〕
参考答案
自主学习检测:
1、〔1〕1÷3≈÷≈÷≈
………〕
随堂检测:
1、196÷…≈65.33〔千米/时〕
答:飞鱼的速度为65.33千米/时。
131÷5=26.2〔千米/时〕
答:章鱼的速度为26.2千米/时。
241÷…≈40.17〔千米/时〕
答:鲨鱼的速度为65.33千米/时。
……………
3、 4÷… 10÷…÷…
÷… 1÷9=0.111 … 5÷…
4、100÷…≈1.67〔km〕
第2课时:谁打电话的时间长
班级: 姓名: 等级:
【根底训练】
一、选择题
1.如果把被除数和除数分别乘10,那么它们的商〔 〕。
A.扩大到原来的10倍 B.扩大到原来的100倍
C.不改变 D.不确定
÷2.4的商相等的式子是〔 〕。
A.356÷÷÷0.24 D.356÷
3.下面三个算式中,商是2.65的是〔 〕。
A. B. C.
4.下面算式〔 〕的商大概在标记“↓〞的位置。
A. B. C. D.
÷÷7,这是运用了〔 〕。
A.乘法分配律 B.商不变性质 C.减法的性质
二、填空题
6.0.4里面有〔________〕个0.2,160个0.025是〔________〕。
7.,除数是〔________〕位小数,被除数和除数的小数点要同时向〔________〕移动〔________〕位,转化成〔________〕〔________〕来计算,这是运用了〔________〕性质。
8.1.4是0.28的〔__________〕倍。
9.根据第一列的数,填一填。
被除数
253
2530
〔______〕
除数
55
〔______〕
商
〔______〕
10.在括号里填上“>〞“<〞或“=〞。
〔________〕1.25
三、判断题
11.除数和被除数同时扩大100倍,商也扩大100倍。〔________〕
12.一个数除以0.5,与这个数乘2的结果相等。〔________〕
【拓展运用】
四、计算题
13.直接写出下面各题的得数。
×÷3= 7.3-3= 5.42+3.5=
÷1.5= 39+1.3= 0÷÷0.3=
五、解答题
14.张阿姨骑电动车上班,每时行18km,0.32时到达公司。如果改骑自行车,每时行12.8km,0.5时能到达公司吗?通过计算说明。
参考答案
1.C
2.C
3.A
4.D
5.B
6.2 4
7.一 右 一 7.8 39 商不变
8.5
9.0.253 550 4.6
10.> <
11.×
12.√
18×0.32=5.76〔千米〕
÷12.8=0.45〔时〕
答:0.5小时能到达公司。
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