儿童专注力训练.ppt

打点法 ——稳定性 训练4 第三十一页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 10个 第三十二页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 追视训练 训练5 第三十三页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 第三十四页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 舒尔特方格 训练6 第三十五页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 11 18 24 12 5 23 4 8 22 16 17 6 13 3 9 10 15 25 7 1 21 2 19 14 20 第三十六页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 拿火柴 延时训练法：根据事物间的关系与反应，训练注意力。 训练7 第三十七页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第三十八页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 叠积木 延时训练法：根据事物间的关系与反应，训练注意力。 训练8 第三十九页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 听音拍手 ——听辨训练 训练9 第四十页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 水果名称拍手两次，动物名称拍手一次。 第四十一页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 ——瞬间记数 训练10 注意的广度（注意的范围） 第四十二页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第一关 第四十三页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 917758 第四十四页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第四十五页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 473258 第四十六页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第四十七页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 591743 第四十八页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第四十九页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 678095 第五十页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 第五十一页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 679301 第五十二页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 儿童专注力训练 第一页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 在以下数列中，每行中都有一些两两相邻、其和为10的成对的数，集中注意力找出这些数，并在每对的下面画上线。 例如：2 9 4 6 1 1 9 3 5 5 此组题是测速度的，所以要尽快做完，不要超时，否则是得不到准确成绩的。 时间：5——7分钟。 A：29148756394678831234567898765437 B：98765432198765431421521621728192 …… 第二页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 儿童专注力测试题 第三页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 准备一张白纸,用7分钟时间,写完1—300这一系列数字。注意掌握时间,越接近结束速度会越慢,稍放慢就会写不完。一般写199时每个数不到一秒钟,后面的三位数字书写每个要超过一秒钟,另外换行书写也需花时间。要求在7分钟内准确写完300个数字。 第四页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 测验要求: ??? (1) 能看出所写的字，不至于过分潦草。 ??? (2) 写错了不许改，也不许做标记，接着写下去。 ??? (3) 到规定时间，如写不完必须停笔。 　　 第五页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 结果评定: 　　第一看次差错出现100以前为注意力较差;出现在101—180间为注意力一般;出现在181— 240间是注意较好的;超过240出差错或完全对是注意力优秀。总的差错在七个以上为较差；错4—7个为一般；错2—3个为较好；只错一个为优秀。如果差错在100以前就出现了，总的差错只有一两次,这种注意力仍是属于较好的.要是到180后才出错,但错得较多,说明这个易于集中注意力,但很难维持下去。在规定时间内写不完则说明反应速度慢。 　　将测验情况记录,留与以后的测验作比较。 第六页，编辑于星期四：十五点 二十三分。 儿童注意力评定量表 1.学习时容易分心，听见任何外界声音都要去探望； 几乎没有 ○ 一般○ 经常○ 2.上课不专心听讲，常东张西望或发呆；