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PAGE PAGE 1 《庄子》读书心得体会5篇 《庄子》读书心得体会1 即使庄子不提，逍遥也始终都是人们追求的一种生活境界。但如我等俗人，想到逍遥，无非是在物质生活上富裕富足，不用每天为生计而奔波劳碌。可以随心所欲地去享受生活，而在庄子的眼里，这一切都是那么的浅薄，他的逍遥，我觉得是关于人的生存状态的一个终极命题。  在庄子看来，一切万物都有其属于自己的本性，逍遥不逍遥正是看其生存状态是否符合其本心。而既然万物都有其自己的.本性，那么就没有所谓的好的生活方式，坏的生活方式，只有合于自我的生活方式。因此庄子同老子一样，认为最好的政治正是无为而治因此他主见顺其自然，认为任何统一的制度标准都有其局限性，都会阻碍人们的逍遥。这个视角很深刻。  许多时候我会觉得自己很忙，每天总有许多事情要做。但是过一段时间以后，回过头来想自己前些天究竟做了哪些事情，却想不太起来。明显我只是在机械的完成一些事情，而没有把自己的心放进去，我没有问过自己这些究竟是不是我想要做的事情。逍遥与忙不忙没有关系，它只取决于你是否顺应自己的本性去做事。浑浑噩噩明显不是逍遥，而是自我迷失。逍遥不仅不是混沌，而是一种大糊涂之后的从容不迫。庄子有感于他所处的时代统治者穷奢极欲，百姓为利所趋而丢失本性，所以提出要逍遥，这是很乐观向上的观点。尽管我觉得这在现实中是不行能实现的。  我觉得可以用庄子逍遥的观点来看一下中国目前的训练。近年来，高考制度越来越为人所诟病，许多人呼吁彻底改革现行训练制度，主见向西方学习。可是呢，西方的许多训练工却在艳羡中国的训练。当美国老师为中国同学极强的数学力量而感叹时，中国有许多同学却不明白他们想从商，却为什么非要去解一道又一道的数学题。我觉得就自己的经受，现行的训练其内容本身并没有那么多的毛病。从我来讲，我对自己能够在中学阶段打下良好的理科基础而感到兴奋。但是中国的训练体制，尤其是高考制度有一个很大的弊病，就是它使得整个中学阶段评价个人的标准唯一化。其实每个人都有自己的特点，每个人以后都将从事不同的工作，走不同的人生之路，但是在上高校以前，很大程度上仅仅只有学习这么一个衡量人的标准，这对于许多人来说是不公正的，这阻碍了他们的正常进展，甚至使得许多人永久失去了对书本，对学问的爱好。高考是训练的指挥棒，尽管许多省份在实行新一轮的教改，可是只要高考不动，社会对于同学的评价模式不变，训练的形式再怎么变都没有太大的意义。或许我们可以从庄子那里得到些许启示，既然每个个体都是不一样的，尽管不行能放任每个人自由进展，可是形成一套多元化的评价体系还是需要的。许多学习不好，学历不高，但在别的方面有一技之长的人同样应得到社会的敬重。因为高校生和技术工人对社会的进展同样重要。  另外，纯粹学问的灌输也使得，虽然大家都学得很辛苦，但并不是出于本心去喜爱学习。大多数人并没有学会思索，基本上对于自己的将来都是比较迷茫的。升入高校以后，同学失去了以前那一种强制性约束，许多人因此掌握不住自己，虚度了光阴。而学习在校内里变成了一件很功利性的事情，变成了一种手段和工具，这是对于学习本质的最大背离。这种风气使得大家都觉得学习是一件很苦痛，不想做但是没方法不得不去做的事情。当同学完全被考试所奴役，被学位名誉所导向，就是最大的性，行相背反，是极端的不逍遥。静下心来，不为什么地去看一点书，才能有真正的收获;顺性而为，才能真正做好事情。这是老庄给我的教导。 《庄子》读书心得体会2 以前读庄子的文字，无知的我觉得浅显难懂，没有读出庄子超凡的思想，在于丹老师旁征博引、妙趣横生的语言中，我才领悟到庄子隐藏人生哲理的精神境界。于丹独到的讲解给了我新的启迪与感悟，结合我的经受，对于人生我有了重新的熟悉与思索。于丹老师说：庄子的人生哲学是淡薄为大，因为只有超越了全部的功名利禄之心，才能感悟到人生的最高境界，那就是庄子的逍遥游。庄子所指的逍遥游我个人认为是从道家创史人老子提倡的上善若水基础上演化而来，他有意无意有形无形中把水的丰厚内涵融会贯穿于生活中。  庄子有水一样的品德、水一样博大精深的学问滋养着后人的灵魂,他有水一样溶纳万物悄悄奉献而不争名利的气节与胸怀;有水一样旷达坚韧随遇而安的不倔精神，有水一样的敏捷让处于艰苦环境中的他安贫乐道;有水一样的清亮如明镜照出善恶美丑，他有水的无欲无求而襟怀坦白、有水的安静达观内敛;他用一颗平常心来看待自然之理。,我愿做大千世界中的一滴水，柔而不弱,汲取天地之养分精华。庄子提倡的逍遥游又如何让我的生活受益，并由此欢乐的呢?  有时与女儿外出，常常听到不熟悉的人说看不见好可怜之类的话，世人认为失去光明后的我行动非常不便，猜想我肯定在哀声叹气中怨天尤人。他们不知，我是赛翁失马、焉知非福，我始终认